Grammaire du DALF C1

Grammaire du DALF C1

Vous préparez l’examen du DALF C1 ? Vous aimeriez bien savoir quel est le niveau de français exigé exactement ? Nous avons déjà vu le vocabulaire essentiel du DALF C1. Dans cet article, je vous propose de voir en détail les points de grammaire à connaître. Mais d’abord, qu’est-ce que les examinateurs attendent de vous globalement ?

Compétence générale pour la grammaire au DALF C1

Le candidat au DALF C1 doit, à l’écrit comme à l’oral :
— varier les structures de ses phrases ;
— commettre très peu d’erreurs grammaticales.

Le niveau C1 reprend, en les complexifiant beaucoup, de nombreux points déjà développés au niveau B2. Mais surtout, ce qui le distingue du niveau précédent, c’est l’aisance et le contrôle exigés tant à l’écrit qu’à l’oral. Les erreurs de langue courantes n’y sont plus tolérées.

Les points de grammaire au DALF C1 à connaître

Le candidat doit normalement connaître la grammaire essentielle des niveaux précédents : A1, A2, B1 et B2. Il est bien sûr impossible de tout présenter dans cet article ! La liste qui suit présente les points de grammaire qui apparaissent seulement à partir du niveau C1. Par ailleurs, je me suis concentré sur la réussite au DALF. C’est pourquoi, pour prendre un exemple, je n’ai pas intégré le passé simple. En effet, si son apprentissage peut être exigé aux niveaux C en général, il ne se révèle pas très utile à l’examen du DALF.

Tests & diplômes de FLE

Téléchargez l’e-book gratuitement !

Comment choisir un examen ? Comment s’y préparer ? Cet e-book au format PDF est offert aux abonnés de Commun français..

Les procédés anaphoriques

J’exposerai trois solutions. Deux sont simples à mettre en place. Mais la troisième pourrait poser problème.

L'inversion du sujet et du verbe

À cet atout majeur, s’ajoutent des avantages moins essentiels.

La mise en relief

Ce qui se joue ici, c’est une remise en cause d’un modèle social.

La forme passive impersonnelle

Il s’est vendu moins de livres numériques en 2016.

Les phrases infinitives

Revenir à une économie plus respectueuse de la nature s’impose comme une nécessité.

Les constructions pronominales complexes

Toutefois, les pouvoirs publics ne le leur ont jamais imposé.

Les propositions relatives complexes

Cela nous amène à la deuxième partie au cours de laquelle je tâcherai de discuter ce point de vue.

Les prépositions suivies de 'ce que'

Les Français sont de plus en plus sensibles à ce qu’ils considèrent comme des incivilités.

L'antériorité

La pêche devrait être interdite avant que l’espèce ne disparaisse totalement.

La simultanéité

Ces jeunes adoptent un mode de vie plus occidental, tout en restant très attachés aux traditions.

La postériorité

Le chef d’entreprise a pris cette résolution après que les employés le lui ont demandé.

Le choix de l’indicatif ou du subjonctif en fonction du sens

Nous cherchons une solution qui puisse satisfaire le plus grand nombre.

L'irréel du passé

Quelles auraient été les conséquences, si cette décision avait été prise trop tôt ?

Le subjonctif passé

Je ne crois pas que le cinéma d’auteur ait déjà disparu.

Les déterminants indéfinis

Nul n’est censé ignorer la loi.

L'accord des adjectifs

L’alarme a sonné toutes les demi-heures. L’alarme a sonné pendant une heure et demie.

Les accords exceptionnels

De nombreux conducteurs se sont vu retirer leur permis de conduire.

Le pluriel des mots composés courants

La vaccination des nouveau-nés est devenue très controversée.

À vous !

Et maintenant essayez de vous évaluer. Quels sont les points de grammaire que vous connaissez bien ? Qu’est-ce que vous avez encore besoin d’apprendre ? Vous pourrez ainsi vous fixer des objectifs pour votre préparation au DALF C1.

Et testez dès maintenant vos connaissances de la grammaire DALF C1 grâce à ce quiz de 40 questions : quiz de grammaire DALF C1.

Objectif DALF C1

Votre guide de préparation à l’examen

Le premier référentiel complet avec de nombreuses stratégies et une bibliographie commentée.

Production orale

Production orale DALF C1

Comment réussir l’épreuve de production orale DALF C1 ? C’est le troisième volet de mon guide de préparation à l’examen. Voyons d’abord comment se déroule l’épreuve concrètement.

L’épreuve de production orale DALF C1 en bref

Durée60 minutes de préparation ; 30 minutes de passation
Types d’exercicesMonologue suivi (exposé) de type argumentatif (8 à 10 minutes) + Entretien avec le jury (15 à 20 minutes)
Type de documents2 ou 3 articles de presse (2 pages au total)

Déroulement

Le jour de l’épreuve, le candidat est d’abord invité à choisir un sujet (sur les 2 tirés au sort) et reçoit les documents correspondants. Sa tâche est de préparer un exposé où il présente un point de vue personnel et organisé, comportant une introduction, un développement (de 3 ou 4 points importants) et une conclusion. Le candidat est autorisé à noter son plan mais il lui est interdit de rédiger son intervention. Par ailleurs, les articles de presse servent de source documentaire d’où extraire des arguments et des faits pertinents pour son exposé. Le candidat ne doit pas faire un compte-rendu de ces documents ni se contenter des informations qu’ils contiennent. En effet, le jury attend également des arguments et des exemples personnels.

Pendant la passation, le candidat présente son monologue de façon continue pendant une quinzaine de minutes environ. Il est autorisé à consulter le plan détaillé qu’il a établi pendant la préparation. Le jury prend des notes sans interrompre le candidat.

Pendant l’entretien qui suit le monologue suivi, le candidat est invité à répondre aux demandes de précision sur son exposé, à confirmer son point de vue et à réagir aux arguments du jury. Le rôle de celui-ci est de simuler la contradiction, le désaccord, etc. pour tester l’aptitude du candidat à débattre.

Compétence générale

D’après cette description de l’épreuve de production orale du DALF C1, on peut déduire la compétence générale d’un bon candidat :

Le candidat à l’examen du DALF C1 doit être capable :
— d’exprimer avec aisance un point de vue détaillé sous la forme d’un exposé préparé, clair et cohérent, avec une prononciation naturelle ;
— de répondre à des demandes de précision et débattre avec aisance.

Savoir-faire

Voyons maintenant en détail les compétences qu’il convient de développer pour réussir l’épreuve de production orale DALF C1. Vous verrez que la plupart sont déjà exigées à l’examen du DELF B2, puisqu’il s’agit des mêmes exercices. Toutefois, le jury se montrera plus exigeant en ce qui concerne l’organisation de votre exposé et votre capacité à débattre lors de l’entretien.

Je complète chaque compétence par des exemples pour vous aider à comprendre de quoi il s’agit.

Savoir-faire pour l’exposé

Dégager une problématique d’une source documentaire
Quel est le problème posé par les textes sources ? Quelle question va me guider tout au long de mon exposé ?

Rapporter l’essentiel d’un article de presse
Quelle est l’intention et l’opinion générale de l’auteur ? Quels sont les points clés de son argumentation ?

Trouver des idées et des exemples pertinents
Est-ce que j’ai développé des techniques pour trouver rapidement des idées, y compris sur des sujets non familiers ?

Structurer un exposé à l’aide d’un plan
Est-ce que je sais organiser rigoureusement une argumentation, par exemple à l’aide d’un plan dialectique ?

Introduire et conclure un exposé
Est-ce que je sais annoncer le plan d’un exposé ? Est-ce que je sais récapituler mes arguments principaux en conclusion ?

Développer des arguments
Est-ce que je sais justifier mes arguments par des idées secondaires et des exemples ? Est-ce que je maîtrise un grand nombre de notions comme la cause, la concession, etc.

Ménager des transitions entre les parties
Est-ce que je sais mettre en évidence les temps forts de mon argumentation ? Est-ce que j’utilise une phrase pour signaler un changement de partie ?

Utiliser des connecteurs
Est-ce que je maîtrise une grande gamme de connecteurs pour indiquer la progression de mon exposé ? Est-ce que je marque les liens logiques entre mes idées ?

Savoir-faire pour l’entretien

Reformuler
Est-ce que je sais répondre à des demandes de précision ? Est-ce que je sais paraphraser, user de synonymes pour rendre un argument plus intelligible ?

Défendre son point de vue
Est-ce que j’utilise des expressions complexes ou idiomatiques pour exprimer mon opinion ? Est-ce que je sais exprimer un désaccord avec finesse ?

Exprimer des sentiments
Est-ce que je peux exprimer une grande gamme de sentiments ? Est-ce que je connais des expressions idiomatiques pour exprimer l’inquiétude, la confiance, etc.

S’assurer des tours de parole
Est-ce que je maîtrise assez d’expressions pour demander la parole et la garder, ou pour gagner du temps pendant que je réfléchis ?

À vous !

Cette description des savoir-faire pourra vous aider, je l’espère, à vous fixer des objectifs de travail pour préparer la production orale du DALF C1. N’hésitez pas à me dire ce que vous pensez de ce référentiel. J’adorerais vous entendre !

Besoin d’aide pour préparer la production orale du DALF C1 ? Essayez mon guide complet : près de 150 pages d’exercices et de conseils.

 

Objectif DALF C1

Votre guide de préparation à l’examen

Le premier référentiel complet avec de nombreuses stratégies et une bibliographie commentée.

Compréhension orale

Compréhension orale DALF C1

Comment se préparer à l’épreuve de compréhension orale DALF C1 ? Avec cet article, je poursuis mon guide de préparation à l’examen commencé avec les thèmes essentiels du DALF C1. Voyons d’abord comment se déroule l’épreuve.

L’épreuve de compréhension orale DALF C1 en bref

Durée de l’épreuve40 minutes environ
Type d’exerciceQuestions à choix multiple + réponses à rédiger
Type de documents1 document radiophonique long (2 écoutes) + 2 ou 3 documents radiophoniques courts (une écoute)
Durée maximale des documents10 minutes au total

Les émissions, le plus souvent authentiques, sont tirées de radios françaises comme RFI, France Inter, Europe 1… Le registre de langue est standard, voire assez soutenu, mais on peut également rencontrer du français familier.

Le document long consiste en une émission thématique où l’on peut entendre différents points de vue. C’est généralement un mélange d’écrit oralisé (quand le journaliste lit son texte) et d’oral spontané (interventions des invités). Le questionnaire demande une compréhension fine et détaillée.

Les documents courts, en revanche, sont essentiellement informatifs. Il s’agit de flashs d’informations, de spots publicitaires… Les questionnaires, très brefs, demandent de repérer les informations essentielles.

Vous trouverez un exemple d’épreuve sur le site officiel de l’examen du DALF C1.

Compétence générale

D’après cette description de l’épreuve de compréhension orale, on peut déduire la compétence générale d’un bon candidat :

Le candidat à l’examen du DALF C1 doit être capable de comprendre dans le détail une émission de radio :
— d’une durée assez longue,
— sur un sujet abstrait et complexe qui ne lui est pas familier,
— qui contient des expressions idiomatiques courantes,
— dont le registre de langue peut varier.

Savoir-faire

On retrouve pour l’essentiel les savoir-faire déjà impliqués dans l’épreuve orale du DELF B2. Mais au niveau C1, le candidat dispose d’un vocabulaire beaucoup plus étendu et il est plus à l’aise avec les différents registres de langue.

Qu’est-ce que vous devez donc savoir faire pour bien répondre aux questions ?

Identifier la situation de communication
Quel est le type d’émission ? Quelle est la fonction des personnes interrogées ? Quelle est l’intention du document : informer, critiquer… ?

Identifier l’organisation d’un document
Comment progressent les informations et les arguments ? Est-ce que je peux repérer les transitions même si elles ne sont pas explicites ?

Relever une information précise
Est-ce que je peux me concentrer sur la recherche d’une information ? Est-ce que je peux repérer des causes, des objectifs… ?

Résumer des informations ou des arguments
Quel est le point de vue d’une personne interviewée ? Est-ce que je sais mettre en relation des informations dispersées dans un document ?

Reformuler une information ou un argument
Est-ce que je peux repérer des synonymes ? Est-ce que je peux formuler un point de vue avec d’autres mots ?

Repérer les changements de registre de langue
Est-ce que je sais distinguer un français familier d’un français standard ? Est-ce que je suis familiarisé avec la syntaxe du français parlé ?

Reconnaître les expressions idiomatiques courantes
Est-ce que je connais les expressions françaises les plus utilisées ? Que signifie, par exemple, l’expression « donner carte blanche à quelqu’un » ?

À vous !

Les savoir-faire décrits ci-dessus vous permettront de vous fixer des objectifs de travail pour préparer la compréhension orale du DALF C1. Par ailleurs, il n’est pas difficile de trouver des documents, puisque la plupart des radios françaises peuvent s’écouter sur Internet. Et pour l’apprentissage du français familier, le meilleur moyen est encore de regarder des films ! Vous trouverez sur ce blog de nombreuses ressources pour la compréhension orale.

N’hésitez pas à me dire ce que vous pensez de ce référentiel. J’adorerais vous entendre !

Vous avez aimé cet article ? Merci de le partager sur vos réseaux !

Objectif DALF C1

Votre guide de préparation à l’examen

Le premier référentiel complet avec de nombreuses stratégies et une bibliographie commentée.

thèmes DALF C1

Les thèmes du DALF C1

Quels sont les thèmes du DALF C1 les plus fréquents ? Il est important de connaître les grands thèmes généraux pour vous fixer des objectifs de préparation. Mais d’abord, qu’est-ce qu’on attend d’un candidat au niveau C1 ?

Compétence générale

Le candidat au DALF C1 doit disposer d’un vaste répertoire lexical sur les sujets relatifs à l’actualité.

En effet, si l’on observe un exemple d’examen, on constate immédiatement que l’actualité « s’invite » à toutes les épreuves, exactement comme pour le DELF B2. En compréhension orale, vous devrez écouter des émissions de radio. En compréhension écrite, vous répondrez à des questions portant sur un article de presse. En production écrite, la première partie consiste à rédiger la synthèse de 2 ou 3 articles de presse. Et enfin que devez-vous lire pour préparer votre production orale ? Encore des articles ! Il est donc fortement conseillé de développer votre vocabulaire sur les thèmes d’actualité qui tombent le plus souvent aux examens du DALF C1.

Le DALF C1 évolue en 2020

J’ai déjà eu l’occasion de l’expliquer dans mon article sur les changements du DELF et du DALF : à partir de mars 2020, les candidats ne devront plus choisir entre les 2 deux domaines de spécialité : Lettres/sciences humaines ou Sciences. Autrement dit, dans le nouveau format d’examen, tous les candidats d’une même session travailleront à partir des mêmes documents, sur les mêmes sujets, qui seront suffisamment généraux afin d’être abordables pour tout le monde.

Tests et diplômes de FLE

Téléchargez l’e-book gratuitement !

Comment choisir un examen ? Comment s’y préparer ? Cet e-book au format PDF est offert aux abonnés de Commun français.

Les thèmes du DALF C1 à connaître

Voici donc les thèmes qui sont régulièrement imposés aux candidats du DALF C1, avec des exemples de sujets possibles ou déjà passés dans les sessions précédentes.

  • La famille : l’éducation moderne, la garde des enfants, la génération « boomerang », l’entraide familiale, l’éducation bienveillante, le congé paternité, le rôle des grands-parents…
  • La vie en société : le bonheur, le handicap, les problèmes de logement, les différences entre générations (baby-boom, génération Y, génération Z…), la citoyenneté, le vote des jeunes, l’altruisme, le féminisme, la colocation entre retraités, le changement de prénom, mémoire individuelle et mémoire collective…
  • L’école : l’apprentissage par le jeu vidéo, l’évaluation des professeurs, l’égalité des chances, le soutien scolaire, la créativité, la réforme du bac, la réforme des rythmes scolaires, les cours à distance, la classe inversée, les usages du numérique en classe, le cartable numérique, l’école à la maison, les systèmes de notation, la mixité filles-garçons à l’école, les devoirs à la maison, ChatGPT à l’école…
  • Le monde du travail : les bureaux partagés, la robotisation, les nouvelles valeurs du travail, la dégradation des conditions de travail, l’organisation du temps de travail, la reconversion professionnelle, les travailleurs indépendants, le droit à la déconnexion, le télétravail, la semaine de 4 jours, les animaux au bureau, le bonheur au travail…
  • L’urbanisme : les potagers collectifs urbains, les nouveaux modes de transport, les nouveaux espaces verts, l’urbanisme éthique, les péages urbains, la désertification des centres-villes, l’aménagement des villes, l’habitat participatif, l’art urbain…
  • L’environnement : le changement climatique, la voiture électrique, la déforestation, les énergies renouvelables, l’énergie nucléaire, les biocarburants, le droit des animaux, l’alimentation et la préservation de la planète, la disparition des abeilles, l’élevage intensif, la transition énergétique, le bien-être animal, l’impact du publipostage, l’agriculture biologique, l’accès des véhicules au centre-ville, l’égalité entre l’homme et l’animal…
  • Le numérique : la fracture numérique, l’identité numérique, les ados et les réseaux sociaux, l’hyperconnexion, la protection des données personnelles, les bibliothèques numériques, la nomophobie, l’anonymat sur Internet, l’éducation des enfants aux réseaux sociaux…
  • La consommation : l’obsolescence programmée, les jeux d’argent, les cyberachats, le black friday, les jeunes et les marques, les magasins sans vendeurs, la chirurgie esthétique, le visionnage de films en streaming, le marché de l’occasion, la notation des produits et des services, la consommation responsable…
  • L’alimentation : le véganisme, le steak végétal, les aliments de synthèse, la malbouffe, les aliments bio, la consommation de viande, les nouveaux restaurants, les applications de régime alimentaire, la sécurité alimentaire, les circuits courts, la nourriture crue…
  • Les médias : la domination d’Internet, la surcharge informationnelle (infobésité), les fausses informations, l’éducation aux médias, les théories du complot, les effets des écrans sur les enfants…
  • Les loisirs et la culture : la littérature de jeunesse, le piratage des livres, les parcs de loisirs, les festivals, les jeux hybrides, les adultes et les jeux vidéo, la défense des librairies, le pass culture…
  • Le tourisme : l’écotourisme, le tourisme vert, les vacances humanitaires, la découverte du patrimoine, l’hyperfréquentation touristique, le tourisme durable, le tourisme de masse, le marketing du tourisme…
  • L’économie : l’ubérisation, le revenu universel, les monnaies virtuelles, la gratuité des services, la lutte contre la pauvreté, le neuromarketing, la précarité des étudiants, les publicités intrusives…
  • La santé : les médecines alternatives, la vaccination obligatoire, la lutte contre la douleur, l’obésité, les allergies, les addictions, les médicaments génériques, les antibiotiques, les maladies dégénératives, l’automédication, les dangers du wi-fi, l’autisme, la méditation…
  • La recherche spatiale : la recherche de la vie extraterrestre, la colonisation de Mars, l’influence de la lune, les femmes astronautes, le tourisme spatial, les trous noirs, les sondes spatiales, vivre dans l’espace…
  • Les progrès & dangers de la science : le transhumanisme, les voitures de l’avenir, l’intelligence artificielle, le clonage, la génétique, les greffes, les neurosciences, les robots et l’homme, le choix du sexe de son enfant, la reconnaissance faciale, la communication des sciences, les intelligences artificielles génératives…
  • Les langues et la francophonie : la disparition des langues, la réforme de l’orthographe, la diversité linguistique, les normes linguistiques, l’enseignement des langues régionales, les discriminations linguistiques (glottophobie), la maîtrise de l’orthographe au travail, langue et sexisme, le bilinguisme…

Objectif DALF C1

Vous saurez tout sur l'examen !

'Objectif DALF C1' est le premier référentiel de l’examen, destiné aussi bien aux candidats qu’aux professeurs.

À vous !

Pour disposer d’un vocabulaire riche sur ces thèmes, prenez de bonnes habitudes ! Exposez-vous régulièrement aux médias français. Repérez les grandes problématiques et apprenez les mots importants pour en parler.

Pour être plus efficace, le candidat aura intérêt à travailler sur des documents qui « croisent » différents thèmes. Par exemple, lire un article de presse sur le véganisme permettra de développer son vocabulaire à la fois sur les thèmes de la santé, de l’alimentation et de l’environnement.

Vous pouvez également consulter les thèmes du DELF B1 et les thèmes du DELF B2.

Enfin, découvrez mes livres de préparation à l’examen du DALF C1 : toutes les activités sont basées sur les thèmes les plus courants.