grille relecture lettre B2

Grille de relecture d’une lettre au DELF B2

Pourquoi une grille de relecture d’une lettre au DELF B2 ? J’ai déjà insisté sur l’importance de savoir réviser une production écrite. Et de penser à y consacrer assez de temps ! Pour une autocorrection encore plus efficace, il est conseillé de relire plusieurs fois le texte en suivant des critères de performances précis, comme la réalisation de la tâche, l’organisation du texte, etc. Pour la grammaire, on vérifiera aussi les oublis fréquentes à l’écrit (accord des participes passés…). Mais, n’hésitez pas à ajouter les erreurs que vous avez l’habitude de faire !

Et en prime, je vous explique comment utiliser cette grille de relecture avec ChatGPT !

Grille de relecture d’une lettre au DELF B2

1. Réalisation de la tâche

  • J’ai respecté la situation de communication tout au long de mon texte (qui écrit à qui, sur quel problème, dans quel but).
  • J’ai exprimé clairement mon point de vue.
  • J’ai développé des arguments assez convaincants pour mon destinataire.
  • J’ai illustré mes arguments par des faits et des exemples précis et pertinents.
  • J’ai écrit au minimum 250 mots.

2. Organisation du texte

  • J’ai respecté les règles de mise en page d’une lettre formelle (objet, formule d’appel, espace entre les parties, une idée importante par paragraphe, signature).
  • J’ai rédigé une introduction efficace qui présente l’expéditeur et le motif de la lettre.
  • J’ai organisé logiquement mon développement avec des parties assez équilibrées.
  • J’ai rédigé une conclusion efficace en fonction de l’objectif de ma lettre.
  • J’ai rédigé des transitions entre les parties pour rendre mon texte assez fluide.
  • J’ai relié mes idées avec des connecteurs variés.
  • J’ai respecté les règles courantes de ponctuation.

3. Respect du registre de langue

  • J’ai employé du vocabulaire et des constructions de phrases qui conviennent au registre formel.
  • J’ai employé les formules d’appel, de remerciements et de salutations qui conviennent à mon destinataire.

4. Vocabulaire

  • J’ai employé un vocabulaire assez riche et précis sur le thème imposé.
  • J’ai employé correctement le vocabulaire pour argumenter selon la situation (exprimer une opinion ou un désaccord, faire des concessions, proposer des solutions, etc.)
  • J’ai évité les répétitions de mots.
  • J’ai orthographié correctement la plupart des mots.

5. Grammaire

  • J’ai assez varié la construction de mes phrases (constructions interrogatives, négatives, passives, pronominales, relatives, propositions subordonnées, complétives, infinitives, mises en relief).
  • J’ai employé correctement les modes et temps qui conviennent.
  • J’ai conjugué correctement les verbes.
  • J’ai employé correctement les pronoms.
  • J’ai accordé correctement les noms et adjectifs en genre et en nombre.
  • J’ai employé correctement les articles (définis, indéfinis, partitifs…)

Vous souhaitez obtenir une version imprimable de cette grille de relecture ? Vous pouvez la télécharger au format PDF :

Relecture d’une lettre DELF B2 par ChatGPT

Saviez-vous que ChatGPT peut vous assister dans la relecture d’une lettre ? Ce n’est pas très compliqué avec un bon prompt !

Commencez par relire votre texte vous-même avec la grille de relecture ci-dessus. Il est en effet indispensable de s’entraîner à l’autocorrection tout seul, sans machine, comme à l’examen !

Il est indispensable de s’entraîner à l’autocorrection tout seul, sans machine, comme à l’examen !

Ensuite, vous pourrez demander à ChatGPT de vous aider à repérer les problèmes que vous n’avez pas su corriger. Pour cela, connectez-vous à ChatGPT et copiez l’instruction (prompt) suivante, en ajoutant une consigne de lettre formelle au DELF B2, votre texte et les critères de relecture que je vous ai proposés :


J’apprends le français au niveau intermédiaire (niveau B2). J’ai rédigé un texte selon la consigne suivante : [Copiez ici votre consigne]

Voici mon texte :

[Copiez ici votre lettre]

Tu dois m’aider à vérifier mon texte selon 5 catégories de critères. Tu vas procéder étape par étape. Commence par la catégorie « 1. Réalisation de la tâche ». Attends que je te demande de passer à la catégorie suivante. Pour chaque critère, présente dans un tableau les points positifs et les points à améliorer. Tu ne dois pas corriger le texte.

Voici les critères :

[Copiez ici les critère de relecture]


Bien entendu, plusieurs prompts sont possibles. Mais je recommande de demander à ChatGPT de procéder étape par étape. Les réponses du robot sont ainsi bien meilleures et plus faciles à suivre. De plus, il est possible à chaque étape de dialoguer avec le robot pour obtenir des précisions et des exemples de correction pour améliorer le texte. Enfin, j’ai interdit dans mon prompt de corriger le texte. Sinon, ChatGPT va réécrire toutes les phrases, ce qui ne vous aidera pas à repérer vos erreurs pour les corriger vous-même.

Par exemple, j’ai demandé à ChatGPT de réviser une lettre formelle sur le thème du téléphone portable au collège. Comme je l’ai précisé dans mon prompt, nous commençons par les critères de réalisation de la tâche :

RelectureChatGPT

J’ai ensuite demandé un exemple d’argument qui pourrait être mieux développé pour améliorer le texte. J’ai précisé « de manière concise et en termes simples », car ChatGPT est souvent bavard et il risque d’employer des mots trop complexes pour un niveau B2 :

relecture d'une lettre au DELF B2 par ChatGPT - 2

Pas mal du tout, non ? Certes, la révision de textes par ChatGPT est loin d’être parfaite et il lui arrive de faire des erreurs. Alors, attention : demandez des précisions et vérifiez ce qu’il dit ! Cependant, il peut apporter une aide appréciable si vous préparez l’examen en autonomie.

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À vous !

Vous disposez maintenant d’une grille de relecture détaillée pour vos lettres formelles au DELF B2, en pratiquant par exemple avec des sujets du livre Production écrite DELF B2. Prenez le temps nécessaire pour cet entraînement à l’autocorrection. C’est indispensable pour réussir à l’examen. Mais, n’hésitez pas à tester ChatGPT et partagez votre expérience dans les commentaires !

Et pour découvrir plein d’autres utilisations de l’IA, essayez mon cours en ligne Je pratique le français avec l’IA.

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10 outils IA pour le FLE

Non, l’intelligence artificielle (IA) ne permet pas d’apprendre le français langue étrangère (FLE) sans effort, sans professeur et sans livre rédigé par un auteur expérimenté… En revanche, de bons outils IA pourront vous aider efficacement dans votre apprentissage.

Après de nombreuses heures de recherches et de tests, je peux vous donner les conseils suivants :

  • Évitez les outils IA qui génèrent des exercices (quiz…) : ils sont trop scolaires et comme ils font parfois des erreurs, la révision par un professeur est nécessaire.
  • Ne demandez pas à l’IA de faire les activités à votre place : sans travail personnel, il ne peut pas y avoir de réel apprentissage… Conseil d’ami !
  • Sélectionnez plutôt les outils IA qui vous assistent dans vos activités personnelles, comme la lecture d’articles ou la rédaction de textes.

Il y a bien sûr ChatGPT comme assistant… Mais il ne peut pas tout faire et il n’est pas simple à utiliser. J’ai donc cherché d’autres outils IA pour le FLE qui pourront vous aider dans votre apprentissage et tout cela gratuitement, sans trop de limites.

Pour chaque outil, je donnerai des exemples d’emploi et un conseil pour une utilisation optimale.

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Perplexity

Perplexity se présente comme un moteur de réponses (comparé à Google qui est un moteur de recherches). Vous pourrez lui poser toutes vos questions sur le français, comme le résumé d’une règle de grammaire avec des exemples. Contrairement à ChatGPT (dans sa version gratuite), Perplexity cherche ses réponses sur Internet et indique ses sources. Il fait donc beaucoup moins d’erreurs !

  • Rédigez vos instructions (prompts) de façon claire et précise. Par exemple : « Expliquer simplement l’emploi du plus-que-parfait pour une personne qui apprend le français au niveau intermédiaire. »

ChatPDF

ChatPDF est un outil d’interaction avec un document qui pourra vous assister dans vos lectures. Comme je l’explique dans cette vidéo,  il suffit de téléverser un fichier PDF et l’outil vous permet de dialoguer avec le contenu du document. Pratique pour trouver rapidement une information ou faire des révisions avant un examen.

  • Dans la version gratuite de ChatPDF, on peut charger un document PDF d’une longueur maximale de 120 pages.

Wiseone

Wiseone est une extension Chrome qui sert d’assistant de lecture sur le web. Si vous lisez un article sur un journal en ligne par exemple, il peut vous fournir un résumé et les informations importantes (points clés) du texte. Il permet également de poser des questions sur le document. Un outil très pratique pour vérifier votre compréhension d’un texte !

  • Pour pratiquer efficacement la compréhension écrite, il vaut mieux commencer par lire le document, puis activer l’extension pour vérifier ce que vous avez compris et approfondir la lecture.

Deepl

Deepl est actuellement le meilleur traducteur en ligne. Disponible dans plus de 30 langues, il permettra notamment de traduire une phrase difficile en français vers votre langue maternelle, de chercher l’équivalent d’une expression en français, etc.

  • Dans quelques langues, comme l’anglais et le français, vous pouvez donner oralement la phrase à traduire en utilisant le microphone de votre appareil.

TTSMAKER

TTSMAKER est un outil de synthèse vocale qui permet de transformer un texte en document audio. Comme vous pouvez le constater dans ce tutoriel vidéo, il est très simple à utiliser : copiez un texte, choisissez une des voix disponibles, puis lancez la conversion. Enfin, téléchargez l’audio au format souhaité. Un outil de grande qualité pour fabriquer vos propres documents de compréhension orale !

  • Vous trouvez que la voix parle un peu trop vite ? Allez dans les paramètres et modifiez le débit (vitesse) de la voix.

Glasp

Comment obtenir la transcription (le texte) d’une vidéo sur YouTube ? C’est très simple avec Glasp : il suffit d’installer l’extension sur le navigateur Chrome. Ensuite, chaque fois que vous ouvrirez une vidéo sur YouTube, vous verrez un bouton pour générer la transcription. Pour en savoir plus, visionnez ce tutoriel vidéo. Un moyen efficace de vérifier ce que vous avez compris après l’écoute !

  • Les transcriptions sont généralement satisfaisantes, mais elles peuvent encore contenir quelques erreurs.

Video Highlight

Plus complet que Glasp, Video Highlight génère un résumé, les points clés et la transcription d’une vidéo. Vous pouvez même lui poser des questions dans le chat ! En plus des vidéos YouTube, vous pouvez aussi utiliser vos documents personnels. Tout ce qu’il faut pour une compréhension orale détaillée !

  • Même si l’interface est en anglais, l’application détecte automatiquement la langue de la vidéo et fournit tout le contenu dans cette langue, y compris les réponses dans le chat.

Quillbot

Après la compréhension orale, passons à la production écrite avec Quillbot. Un premier service, « paraphraser », permet de reformuler des phrases, par exemple pour les rendre plus formelles. Un deuxième service intéressant, c’est « grammar checker » qui aide assez efficacement à repérer les erreurs de grammaire dans un texte. Bref, un très bon outil pour améliorer vos textes !

  • Quand vous utilisez le correcteur de texte, ne demandez pas trop vite la correction des erreurs. Observez les mots soulignés en rouge et essayez d’abord de les corriger vous-même. Cet entraînement à l’autocorrection est très important !

Dictation

On ne peut pas faire plus simple comme service : parlez dans le micro et Dictation transcrit tout ce que vous dites avec une grande précision. De nombreux emplois sont possibles, mais j’en vois déjà un très intéressant : entraînez-vous à une production orale, un exposé de DELF B2 par exemple, puis consultez la transcription pour repérer vos erreurs. Un très bon outil pour pratiquer l’autocorrection à l’oral !

  • Pour corriger plus facilement vos erreurs, copiez la transcription et demandez à ChatGPT de les repérer pour vous !

ChatGPT (mode vocal)

On ne présente plus ChatGPT, mais saviez-vous qu’il existe un mode vocal dans l’application mobile ? Même si cela ne remplace pas les interactions humaines, vous pourrez vous entraîner à l’oral en toute autonomie et de façon variée : jeux de rôles, débats, etc. Comment faire ? Quand vous ouvrez l’application, tapez sur le bouton qui représente un casque pour vous connecter au robot vocal. Ensuite, expliquez précisément à ChatGPT ce que vous voulez faire et le dialogue peut commencer. Vous constaterez qu’il parle avec un léger accent américain, mais cela ne gêne pas du tout la compréhension.

  • Tous les dialogues avec ChatGPT sont transcrits. Quand vous avez terminé une conversation, allez dans la liste des chats pour consulter le texte du dialogue. Idéal pour corriger vos erreurs !

Mon français avec l'IA

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Fais de ChatGPT ton assistant personnel en français, grâce à une masterclass en ligne et un accompagnement sur WhatsApp.

À vous !

Avez-vous déjà utilisé un de ces outils IA pour le FLE ? Connaissez-vous d’autres outils ? Partagez avec nous dans les commentaires.

Découvrez également comment corriger vos productions écrites avec l’intelligence artificielle.

Et si vous suiviez une formation pour mieux utiliser ces outils ? Découvrez mon cours en ligne Le français avec l’IA.

ChatGPT et éducation

ChatGPT et éducation

ChatGPT et éducation est un sujet qui fait beaucoup parler en ce moment… Alors, j’aimerais connaître votre opinion !

C’est pourquoi je vous propose dans cet article un document complémentaire à mon livre Les mots de l’info B2-C1. Comme dans ce livre, vous pourrez d’abord découvrir le sujet par un article de presse, qui présente les mots-clés (en gras ci-dessous). Ensuite, vous verrez une définition de ces mots-clés avec des exemples. Enfin, la section problématique résume le problème et expose les enjeux pour inviter à débattre sur ChatGPT et éducation.

Vous ne connaissez pas encore ChatGPT ? Découvrez cet outil d’intelligence artificielle grâce à cette vidéo sous-titrée : ChatGPT en trois questions. Découvrez également 10 outils d’intelligence artificielle pour apprendre le français.

Découvrons l’article sur ChatGPT et éducation

ChatGPT fait peur à New York, qui l’interdit dans ses écoles

ChatGPT, nouveau cauchemar du corps enseignant après Wikipédia ? L’arrivée de cet agent conversationnel, capable d’écrire des textes en langage naturel sur la base de requêtes formulées par les internautes, est vue avec inquiétude par une partie des enseignants. Déjà, des mesures de restriction émergent pour limiter l’accès et l’usage de ChatGPT.

Un exemple récent vient de New York, dont le département en charge de l’éducation a décidé de bannir cet outil fondé sur des algorithmes et des procédés issus de l’intelligence artificielle. Un bannissement qui ne peut être que partiel, forcément : seuls les postes informatiques dans les établissements scolaires sont concernés.

Citée par Motherboard le 4 janvier, la porte-parole du département a confirmé que l’interdiction s’appliquait aux réseaux et les appareils des écoles publiques de New York, en raison des « préoccupations concernant la fraude et l’exactitude du contenu ». Les autorités de la ville jugent que l’usage sans encadrement de ChatGPT risque d’avoir un impact négatif sur l’apprentissage.

« Bien que l’outil puisse être en mesure de fournir des réponses rapides et faciles aux questions, il ne permet pas de développer des compétences de réflexion critique et de résolution de problèmes, qui sont essentielles à la réussite scolaire et à la réussite tout au long de la vie », a poursuivi la représentante du département.

Dans les faits, les capacités scolaires de ChatGPT donnent des résultats variés. L’application développée par OpenAI génère effectivement du texte et des réponses à la demande, mais la justesse de ses retours n’est pas toujours excellente. Il a certes montré une excellente capacité à résumer, à synthétiser ou à présenter un concept, mais il montre davantage ses limites s’il faut présenter une réflexion originale ou dans certains autres exercices.

Il est probablement facile pour un professeur ou une enseignante de repérer un devoir produit par ChatGPT. Par exemple, lorsque celui-ci contient une ou plusieurs erreurs manifestes, ou si la qualité de la réponse ne correspond pas au niveau réel de l’élève. Mais, dans d’autres cas, détecter le plagiat pourrait être impossible.

ChatGPT sera-t-il le nouvel eldorado de la triche pour les étudiants ? C’est ce qui inquiète des professeurs à travers divers témoignages rapportés sur les réseaux sociaux. Des cas commencent à remonter par ailleurs, comme celui rapporté par le DailyMail au sujet d’un étudiant ayant mobilisé ChatGPT pour rédiger une dissertation de philosophie en Caroline du Sud.

Cette inquiétude sur la manière dont l’enseignement va devoir composer avec ChatGPT rappelle un autre débat, relativement similaire, qui s’est tenu quelques années auparavant : Wikipédia. À chaque fois, la tentation est d’interdire immédiatement ces évolutions, par crainte des effets néfastes qu’elles pourraient avoir sur l’apprentissage des élèves. Est-ce le cas ? En tout cas, la révolution numérique oblige l’enseignement à évoluer et à changer de culture éducative. On peine à croire qu’il sera possible de bloquer durablement ChatGPT et ses évolutions. Il a bien fallu composer avec les smartphones et Wikipédia, faute de pouvoir les interdire. Peut-être faudra-t-il davantage apprendre à apprendre, pour savoir naviguer dans un environnement numérique où toutes les réponses peuvent être trouvées ou générées en un clic.

D’après Julien LAUSSON, ChatGPT fait peur à New York, qui l’interdit dans ses écoles, Numerama, 05 janvier 2023

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10 mots-clés pour parler de ChatGPT et éducation

Agent conversationnel (n. m.) : Machine capable de simuler un dialogue avec un humain. Certains sites Internet disposent d’un agent conversationnel qui répond aux questions des visiteurs.

Algorithme (n. m.) : série d’opérations mathématiques ou d’instructions qui permettent de résoudre un problème. Des enseignants ont créé un jeu pour initier les jeunes élèves aux algorithmes de recommandation sur les réseaux sociaux.

Bannir (qqn ou qqch) : interdire la présence dans un espace. Pour bannir ChatGPT à l’école, il faudrait déjà bannir les téléphones.

Encadrement (n. m.) : action de fixer des règles et des limites à une activité. Sans encadrement, les élèves risquent de faire n’importe quoi avec ChatGPT.

Fraude (n. f.) : fait de ne pas respecter une loi pour obtenir facilement un avantage. La fraude au baccalauréat peut entraîner l’interdiction de participer à tout examen de l’Éducation nationale pendant 5 ans.

Générer (qqch) : produire. Les devoirs générés par ChatGPT sont encore difficiles à détecter par les logiciels anti-plagiat.

Intelligence artificielle (n. f.) : programme informatique capable de reproduire des comportements humains. Ce n’est pas demain que l’intelligence artificielle remplacera les enseignants !

Plagiat (n. m.) : action de copier l’œuvre d’un autre. Le plagiat à l’école a toujours existé et ce n’est pas la technologie qui pourra résoudre ce problème.

Requête (n. f.) : demande posée à un programme informatique. Une véritable interaction est possible avec ChatGPT, car il garde en mémoire vos requêtes précédentes.

Tricher (intransitif) : ne pas respecter une règle, tout en donnant l’illusion qu’on la respecte. Le professeur a surpris deux élèves en train de tricher pendant l’examen.

La problématique : faut-il interdire l’intelligence artificielle à l’école ?

Depuis sa mise à disposition au public en novembre 2022, ChatGPT suscite les fantasmes les plus fous : l’intelligence artificielle va-t-elle remplacer les enseignants dans un avenir proche ? Plus raisonnablement, c’est le risque élevé de triche qui inquiète les professionnels de l’éducation. Pourtant, par un usage bien encadré, ChatGPT pourrait se révéler un assistant précieux pour l’apprentissage, notamment par sa capacité à personnaliser les interactions avec l’utilisateur. Par ailleurs, l’interdiction à l’école reviendrait à laisser les élèves seuls face à l’intelligence artificielle. Et si on profitait de la popularité de ChatGPT pour former leur esprit critique ?

À vous !

Vous disposez maintenant du vocabulaire utile pour répondre à cette problématique : faut-il interdire l’intelligence artificielle à l’école ? Alors n’hésitez pas à répondre dans les commentaires, j’adorerais connaître votre opinion !

Découvrez également 2 articles sur le vocabulaire du travail au C1.

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