mooc français

15 MOOC pour améliorer votre français

Cet article a été mis à jour le 04/10/2021.

Vous avez sans doute entendu parler des MOOC (Massive Open Online Course) ? Ou de son équivalent français, malheureusement peu utilisé, les CLOM (Cours en Ligne Ouvert et Massif) ? Et si vous suiviez des MOOC pour améliorer votre français ?

Qu’est-ce qu’un MOOC ?

Attention, tous les cours en ligne ne sont pas des MOOC. Comme le nom l’indique (Massive Open Online Course), ils doivent répondre à certains critères :

  • Ils sont ouvert à tous :  on n’exigera pas un niveau minimum pour l’inscription, c’est donc à vous de choisir ce qui vous correspond. En revanche, on vous demandera de vous inscrire sur la plateforme qui héberge le cours.
  • Ils sont totalement ou en partie gratuits : vous ne devrez pas payer pour voir le contenu et faire les exercices. Cependant, n’espérez pas qu’un prof corrige vos textes, bien sûr… Certains cours proposeront en options payantes des certifications ou une aide personnalisée.
  • Ce sont de vrais cours : ils proposent un programme de qualité, à suivre dans l’ordre le plus souvent, et limité dans le temps. Attention, certains cours imposent des dates pour la remise des travaux.
  • Ils vous incitent à être actifs : même si les MOOC sont riches en vidéos, ne vous croyez pas sur YouTube ! Vous aurez des activités à réaliser, des quiz pour tester vos connaissances… De plus, les travaux de production sont souvent évalués par d’autres participants, c’est ce que l’on appelle l’évaluation par les pairs.
  • Ils offrent un minimum d’interactivité : vous pourrez poser des questions aux animateurs, communiquer avec d’autres participants, travailler en équipe…
  • Ils délivrent des attestations de suivi ou des certificats : si vous suivez un cours avec régularité et obtenez un score minimum aux évaluations, vous aurez sans doute droit à une attestation… qui peut faire bien sur votre CV !

Comme vous pouvez le constater, un MOOC demande un minimum d’engagement et de motivation. Évitez donc de faire comme la majorité des participants, adeptes du zapping, qui s’inscrivent à une dizaine de cours pour y regarder seulement 2 ou 3 minutes de vidéo ou cocher les premières cases d’un quiz… Choisissez-en un qui vous intéresse vraiment, et faites-le à fond !

Comment choisir un MOOC pour améliorer votre français ?

Alors, lequel choisir pour commencer ? Vous voudrez sans doute suivre des MOOC spécialisés dans l’apprentissage du français, c’est normal. J’en ai choisi 6 de niveaux différents, de très grande qualité ! Toutefois, comme je l’ai déjà expliqué à propos des chaînes YouTube pour améliorer votre français, vous n’apprenez pas la langue pour la langue en elle-même, mais pour développer vos connaissances, suivre des études, trouver un travail… bref c’est un outil pour une vie meilleure !

Il est donc important d’utiliser le français dans un contexte authentique, avec des documents authentiques et… des participants authentiques ! C’est pourquoi j’ai inclus dans ma sélection de MOOC pour améliorer votre français ceux qui vous permettront d’acquérir des compétences utiles, mais aussi de vous divertir… Et si en plus d’améliorer votre français, vous appreniez à être plus créatif ?

Et si en plus d’améliorer votre français, vous appreniez à être plus créatif ?

À l’occasion de la rentrée 2021, j’ai mis à jour ma sélection de MOOC. Ceux qui apparaissent pour la première fois dans cet article sont indiqués comme NOUVEAU !

MOOC pour le français

1. Travailler en France (niveaux A2 et B1)

Organisé par l’Alliance Française de Paris, ce cours vous invite à vous familiariser avec le français professionnel et le monde du travail. Vous y apprendrez notamment à rechercher un emploi, passer un entretien, travailler en équipe. Vous pourrez également y découvrir des secteurs qui proposent des emplois comme le bâtiment, l’hôtellerie, etc.

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2. Vivre en France (Niveau B1)

Organisé par l’Alliance française de Paris, ce cours s’adresse aux personnes qui souhaitent s’intégrer en France. Vous pourrez y découvrir la vie quotidienne (comment se déplacer, se nourrir…), les différentes régions,  mais également vos droits en matière de santé, les démarches administratives à effectuer, etc.

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3. Étudier en France (Niveaux B1 et B2)

Organisé par l’École Polytechnique, ce cours vous invite à une immersion dans la vie étudiante en France. Vous y découvrirez notamment le système universitaire, la vie quotidienne (trouver un logement, ouvrir un compte bancaire…), mais aussi des techniques pour être plus efficace dans vos études : comment prendre des notes, présenter un exposé oral, etc.

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4. Mooc2Move : le français pour l’université (à partir du niveau B1)

Organisé par l’Université Grenoble Alpes, ce cours de français sur objectif universitaire (FOU) a pour objectif de faciliter votre immersion dans le système universitaire français et de vous préparer à étudier en France. Au cours des 6 modules, vous y apprendrez à bien communiquer, comprendre les cours, interpréter des données chiffrées, se documenter et faire un exposé.

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5. Fautomaton – À la chasse aux fautoz ! (à partir du niveau B2)

Organisé par l’Université Libre de Bruxelles, ce cours vous aidera à développer vos capacités à l’autocorrection. En effet, il propose d’identifier les principales erreurs que nous faisons, mais également les faiblesses de style. Vous y trouverez des activités ludiques, comme la chasse aux fautoz, qui consiste à prendre en photo les erreurs de français que vous pouvez rencontrer dans votre environnement.

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6. Renforcer ses compétences orthographiques (à partir du niveau B2)

Organisé par l’Université de Caen Normandie, ce cours vous aidera à améliorer votre orthographe. Très concret, il aborde les notions élémentaires les plus problématiques de l’orthographe française, selon un inventaire des fautes les plus fréquentes chez les étudiants universitaires.

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MOOC authentiques pour améliorer votre français

Ces MOOC ne se donnent pas pour but d’améliorer votre français, mais ils vous permettront de pratiquer la langue tout en développant des compétences utiles pour votre développement personnel. La plupart des cours fournissent les transcriptions de leurs vidéos, mais pour les suivre sans trop de difficultés, il est recommandé d’avoir au minimum un niveau B2.

7. Accompagner les Étrangers Primo-Arrivants dans leur Apprentissage du Français

Organisé par le CAVILAM – Alliance française de Vichy (France), ce cours s’adresse à tous ceux qui enseignent le français à des étrangers récemment arrivés en France. Un parcours comprenant 6 unités permet d’acquérir les bases essentielles pour comprendre ce public, programmer une formation et organiser des activités proches de la vie réelle.

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8. Le métier d’étudiant : pour une adaptation réussie à l’université

Organisé par l’Université de Caen Normandie, ce cours propose de guider les futurs étudiants dans le labyrinthe de l’enseignement supérieur. Le parcours de 4 modules permettra de découvrir l’organisation d’une université française, de construire son parcours, d’apprendre à organiser son travail au quotidien et de bien réussir sa rentrée.

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9. La FAC est-ce pour moi ?

Organisé par l’Université Paris II Panthéon Assas, ce cours est avant tout destiné aux lycéens et à leur famille, mais également aux étudiants qui souhaitent changer d’orientation. Le parcours en 6 parties donne les clés essentielles pour comprendre l’université et réussir sa première année à la faculté.

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10. Entrer à l’IUT : les codes pour booster ton dossier

Organisé par l’Université de Paris, ce cours aide à préparer une candidature dans un Institut Universitaire de Technologie (IUT) en France. 4 modules de 30 minutes environ expliquent la méthode pour présenter le meilleur dossier possible : découvrir les Diplômes Universitaires de Technologie (DUT), construire son projet, trouver les informations décisives et convaincre le recruteur.

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11. Développez votre créativité !

Organisé par Open Classrooms, ce cours est destiné à tous ceux qui souhaitent devenir plus créatifs. Le parcours en 3 parties vous aidera d’abord à évaluer votre créativité actuelle pour découvrir vos forces et vos faiblesses. Ensuite, à travers une série d’exercices pratiques, vous apprendrez à produire des idées. Enfin, vous appliquerez ces compétences à des problèmes concrets.

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12. La recherche documentaire

Organisé par l’École polytechnique, cette formation s’adresse aux étudiants ainsi qu’aux chercheurs qui veulent optimiser leur recherche documentaire. 3 modules expliquent la méthodologie pour identifier les documents pertinents, évaluer les sources, construire une bibliographie ordonnée et citer correctement les sources pour éviter le plagiat.

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13. Rédiger et publier un article scientifique

Organisé par l’Institut de Recherche pour le Développement, ce cours s’adresse aux doctorants et aux chercheurs. Il permettra de connaître toutes les clés pour répondre aux exigences des revues internationales : comment structurer un article scientifique, maîtriser les règles de rédaction, comprendre comment les articles sont évalués et appliquer les principales règles éthiques.

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14. Gestion de projet

Organisé par l’École Centrale de Lille, ce cours s’adresse à tous ceux qui souhaitent maîtriser la gestion de projet au niveau professionnel. Après un parcours commun et deux modules de spécialisation, vous serez capable de concevoir et de piloter un petit projet, d’animer une réunion, de négocier un objectif ou de mettre en œuvre la collaboration d’une équipe en utilisant au mieux Internet.

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15. Mets et vins

Organisé par l’AFPA, une association française de formation professionnelle, ce cours s’adresse aux passionnés de cuisine et aux professionnels. La première semaine est consacrée aux bases de l’œnologie (la science du vin !), suivie par deux semaines pour apprendre à choisir les vins avec des plats de viandes et de poissons.

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L’astuce du chef

Un cours proposé par la plateforme FUN MOOC vous intéresse beaucoup, mais vous ne pouvez pas le suivre actuellement ? Inscrivez-vous tout de même au cours. Même après sa fermeture, les inscrits peuvent encore regarder les vidéos et faire les quiz, car ils restent archivés très longtemps.

À vous !

Ma sélection de MOOC pour améliorer votre français est loin d’être complète naturellement. Pour en trouver d’autres sur les thématiques qui vous intéressent, vous pourrez effectuer une recherche sur ce site qui recense la plupart des MOOCS francophones. Ou, si vous préférez, consultez directement les plus grandes plateformes de MOOC, à savoir :

Et vous, quels MOOC avez-vous déjà suivis pour améliorer votre français ? Partagez avec nous dans les commentaires !

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fausses informations

Fausses informations : sujet de PO DELF B2

Les fausses informations, voilà un sujet aussi passionnant que difficile pour la PO du DELF B2, ou plus généralement pour une activité de débat en classe. Pour aborder le vocabulaire indispensable, je vous propose dans cet article un document et des mots-clés que j’ai extraits de mon livre Les mots de l’info. J’ai ajouté dans cet article un exemple de plan par résolution de problème (pour l’exposé ou monologue suivi) qui pourra vous aider dans votre production ou comme modèle de corrigé.

Découvrons le sujet

Faut-il mettre fin à l’anonymat sur les réseaux sociaux ?

Plusieurs personnalités politiques sont favorables à la levée de l’anonymat sur les réseaux sociaux. Pour cause, la propagation des infox et des rumeurs, mais aussi les messages d’insultes publiés par certains comptes. Est-ce pour autant une bonne solution d’interdire l’anonymat ? Entretien avec Anaïs Theviot, maître de conférences en sciences politiques.

Facebook et Twitter sont des canaux privilégiés de diffusion de l’information, est-ce vraiment possible de mettre fin à l’anonymat sur ces plateformes ?

Anaïs Theviot : La culture numérique repose sur la liberté d’expression sans mettre en avant son identité. Facebook a longtemps cherché à éviter l’usage des pseudonymes mais cela nuit à l’image de la plateforme qui se veut ouverte à tous. Si on forçait les gens à donner leur identité, certains se tourneraient vers d’autres outils qui permettent encore l’anonymat.

Existe-t-il d’autres solutions pour réguler la prise de parole sur Internet que mettre fin à l’anonymat ?

T. : Il existe des techniques de modération de certains contenus mais pour cela il faut éduquer à l’usage des réseaux sociaux. Sur Internet, il faut toujours se demander qui nous parle en croisant les différentes sources. Pour cela, il n’est pas forcément nécessaire d’avoir l’identité de la personne, l’activité d’un compte fournit déjà des indices sur les idées véhiculées, sur les intentions de manipuler

D’après Ouest-France, 22/01/19

La problématique : comment lutter contre les fausses informations ?

Fausses informations, rumeurs et théories du complot existent depuis toujours, mais Internet leur fournit des outils de diffusion particulièrement efficaces. C’est en jouant sur les émotions que les infox arrivent à séduire un grand nombre d’internautes. Accusés de laisser faire, voire de les encourager, les réseaux sociaux sont contraints de trouver des solutions. Mais la tentation est grande pour certains gouvernements d’interdire totalement l’anonymat, ce qui peut être perçu comme un moyen de limiter la liberté d’expression.

Les dix mots-clés

— Anonymat (n. m.) : état d’une personne qui ne communique pas son vrai nom, dans le cadre d’une action ou d’une communication. Tant qu’une personne respecte la loi, elle peut donner son opinion en conservant son anonymat.

— Diffusion (n. f.) : action de communiquer tout type d’information. Les journaux tentent de lutter contre la diffusion des fausses informations.

— Expression (n. f.) : action de donner son opinion, son avis sur quelqu’un ou quelque chose. La lutte contre les fausses informations est importante, mais il faut avant tout protéger la liberté d’expression.

— Infox (n. f.) : fausse information partagée dans les médias en vue de tromper le public. De nombreuses infox ont circulé concernant les manifestations à Paris en décembre dernier.

— Manipuler (verbe transitif) : tromper quelqu’un pour l’inciter à adopter une opinion ou un comportement. De nombreuses informations servent à manipuler le public dans un but politique.

— Modération (n. f.) : sur Internet, désigne l’action de contrôler et de vérifier les informations qui sont publiées. Les réseaux sociaux voudraient éviter la modération des contenus, car elle coûte cher.

— Propagation (n. f.) : action de communiquer des informations dans un but négatif. Avec les fonctionnalités de partage sur les réseaux sociaux, la propagation d’une fausse information peut être très rapide.

— Rumeur (n. f.) : fausse nouvelle dont l’origine est inconnue. La victime d’une rumeur aura bien du mal à trouver les responsables.

— Source (n. f.) : origine d’une information, c’est-à-dire son auteur, son exactitude, son lieu de publication, sa date, etc. Un lecteur trop ému par une fausse information ne pensera pas à vérifier les sources avant de cliquer sur « partager ».

— Théorie du complot (expression) : récit qui essaie d’attribuer la responsabilité de certains événements à un petit groupe de personnes très puissantes et qui agissent dans le secret. Selon un sondage récent, près de 8 Français sur 10 croient à au moins une théorie du complot.

Modèle de plan pour le monologue

Puisque le document ci-dessus discute d’une solution possible (la suppression de l’anonymat) pour lutter contre les fausses informations, je propose de traiter la problématique selon un plan par résolution de problème en 3 parties : I. Situation et conséquences 2. Causes 3. Solutions.

I. SITUATION

1. Dans la jungle des fausses informations

Les fausses informations présentent des types très variés, par exemple :

  • Infox et rumeurs : de nombreux événements dans l’actualité sont accompagnés de rumeurs et de commentaires souvent critiques, comme pour l’incendie de la cathédrale Notre-Dame pour prendre un exemple récent.
  • Théories du complot : récits et démonstrations « scientifiques » qui tentent de montrer une autre version des faits, par exemple la terre est plate, il n’y a pas de changement climatique, etc.

2. Quels impacts ?

Dans cette jungle, il devient de plus en plus difficile de distinguer le faux du vrai. Au-delà de la perte de temps, on peut distinguer :

  • Opinion manipulée : les infox créent inutilement de l’anxiété et peuvent influencer le vote lors des élections.
  • Incitation à la violence : la propagation d’infox portant sur une personne ou une communauté peut conduire à du harcèlement sur les réseaux sociaux, voire à des agressions physiques.

II. causes

1. Technologies puissantes

Les fausses informations ont toujours existé, mais elles peuvent s’appuyer aujourd’hui sur des technologies très puissantes.

  • Fausses images : des logiciels permettent de modifier ou de fabriquer des photos et des vidéos.
  • Viralité : les réseaux sociaux permettent une diffusion à très grande vitesse.

2. Irresponsabilité des plateformes

  • Logique de l’hébergeur : au nom de la liberté d’expression, les plateformes souhaiteraient diffuser du contenu sans être obligées de le vérifier.
  • Modération insuffisante : la modération coûte cher, les outils de signalement sont souvent débordés à cause de la vitesse de diffusion.

3. Tous responsables !

Il n’y pas d’infox sans l’internaute qui la partage !

  • L’infox prend aux sentiments : l’internaute ému partage sans réfléchir et dans le cas d’une fausse accusation, les insultes partent très rapidement.
  • Sentiment d’impunité : l’anonymat ou le fait de poster un commentaire parmi des milliers peut donner l’impression de pouvoir tout dire sans aucun risque.

III. Solutions proposées

1. Assurer la liberté d’expression

  • Attention au contrôle : des gouvernements peuvent profiter de ce problème pour voter des lois qui limitent la liberté d’expression.
  • Maintenir l’anonymat : bien utilisé, il permet à tout citoyen d’exprimer plus librement son opinion.

2. Sensibiliser les internautes

  • Plus d’éducation aux médias à l’école : multiplier les cours où les enfants apprennent à lire une image, à vérifier les sources avant de partager une info.
  • Encourager les journaux à lutter contre la désinformation, comme Le monde, qui propose une rubrique « Les décodeurs » destinée à « démonter » les fausses informations.

3. Responsabiliser les plateformes

  • Imposer la modération : ne plus tolérer des discours haineux et racistes comme on peut les voir sur des forums en France.
  • Encourager la collaboration avec d’autres médias : les réseaux sociaux peuvent confier à des médias spécialisés la vérification des infos, en échange d’une rémunération.

Les mots de l’info

400 mots-clés pour l’actualité !

Apprenez le vocabulaire de l’actualité avec ce livre disponible en version papier, PDF, Kindle, etc.

À vous !

À vous de jouer maintenant ! Vous pouvez préparer votre propre plan sur ce sujet et vous entraîner à présenter l’exposé. Mais vous pouvez aussi plus simplement exprimer votre opinion dans les commentaires ci-dessous !