vocabulaire travail C1

Vocabulaire du travail au C1

Voici un premier extrait de mon prochain livre Les mots de l’info C1-C2, qui sortira en janvier 2024. Ce livre permettra d’acquérir le vocabulaire de l’actualité sur les thèmes fréquents aux DALF C1 et C2.

Comme dans les autres livre de la collection Les mots de l’info, chacun des 10 thèmes est abordé par 4 articles de presse authentiques qui introduisent rapidement le vocabulaire et les idées importantes, avec une définition simple des mots-clés et une problématique qui expose les arguments essentiels pour débattre. Enfin, un quiz permet de tester le vocabulaire appris sur le thème.

Dans l’extrait ci-dessous, vous trouverez 2 articles de presse portant sur le thème du vocabulaire du travail au C1. Les 2 sujets abordés, la reconversion professionnelle et le travail indépendant, sont des sujets fréquents au DALF C1.

Bonne lecture !


La reconversion professionnelle (vocabulaire du travail C1)

« La société rêve de changement, d’aléatoire, le rapport au travail a beaucoup changé », estime Jean Viard

43 % des actifs envisagent de quitter leur emploi dans les deux ans. Décryptage avec le sociologue Jean Viard.

La quête de sens au travail, voilà ce qui motive près d’un Français sur deux. Ce n’était pas une priorité jusqu’à présent ?
On est dans une période d’instabilité où les jeunes demandent souvent des CDD, et plus des CDI. Le rapport au travail change, le modèle fordiste hiérarchique est devenu obsolète. Le modèle aujourd’hui, c’est un temps qu’on organise, évidemment en accord avec le manager, mais avec une certaine souplesse. Il y a là un changement de fond, les gens ont pris le pouvoir sur leur temps privé. C’est qu’on a aussi modifié des règles, notamment les départs à l’amiable, qui facilitent ce changement. Cela permet aux gens de toucher des allocations chômage quand ils quittent l’entreprise. Mais, c’est aussi la volonté d’avoir des métiers où les gens vous reconnaissent. Si vous dites : je travaille à la Sécurité sociale, c’est très abstrait ! Mais si vous dites : j’ai repris un restaurant ou je fais de l’artisanat, vous êtes une personnalité sociale, et plus un pion dans une machine.

Encore faut-il pouvoir concrétiser cette envie, parce que ce n’est pas si simple que ça de se reconvertir ?
Il est clair que changer de boulot, si on a la possibilité de passer par le chômage et la formation, ça devient une réalité possible, mais sinon, c’est beaucoup plus compliqué et en plus, c’est toujours pareil : dans les milieux qui ont fait des études, les fameux CSP+, on a beaucoup plus de capacités de changement. Effectivement, pour les jeunes qui ont été déscolarisés très tôt, même s’ils sont extrêmement de bonne volonté, c’est plus difficile.

D’après Augustin Arrivé, France info, 25/06/2023

Les 10 mots-clés

À l’amiable (expression) : se dit d’un licenciement (départ d’une entreprise) basé sur un accord direct entre l’employeur et l’employé, ce qui permet à l’employé de toucher des allocations chômage. Essaie de négocier un licenciement à l’amiable, car si tu démissionnes, tu n’auras droit à aucune indemnité.

Abstrait (adj.) : qui est difficile à comprendre, car trop éloigné de la réalité. Je passe mes journées à résoudre des problèmes devant un écran d’ordinateur, mon travail est devenu trop abstrait !

Actifs (nom m. p.) : terme général (on dit aussi population active) qui désigne toutes les personnes qui travaillent ou qui sont capables de travailler. La France compte environ 30 millions d’actifs.

Artisanat (n. m.) : terme général désignant les métiers qui consistent à créer manuellement des produits, à l’aide de techniques et de compétences particulières. De plus en plus de diplômés de l’enseignement supérieur quittent leur emploi pour se lancer dans l’artisanat.

Concrétiser (qqch) : rendre réels un projet, une idée, etc. Il te faudra beaucoup de patience et d’énergie pour concrétiser ton projet d’entreprise.

CSP+ (sigle de « catégorie socio-professionnelle plus »)** : terme utilisé en économie ou en marketing pour désigner la catégorie de population qui a des emplois et des revenus élevés. Les CSP+ ont moins de difficultés dans la création d’entreprise, car ils ont déjà une bonne partie des compétences nécessaires.

Quête de sens (expression) : recherche d’un but satisfaisant dans le travail ou dans la vie en général. De nombreux employés veulent se rendre utiles à la société et les entreprises doivent répondre à cette quête de sens.

Hiérarchique (adj.) : se dit d’un système strictement organisé par niveaux d’autorité, où un rang inférieur doit obéir au rang supérieur. Il a été licencié parce qu’il a manqué de respect envers son supérieur hiérarchique.

Reconvertir (se) : changer totalement de profession. Je suis actuellement une formation pour me reconvertir dans la gastronomie.

Souplesse (n. f.) : capacité d’adaptation et de réaction face à des circonstances ou des demandes nouvelles. Notre responsable sait faire preuve de souplesse, on peut choisir nos horaires de bureau, pourvu que le travail soit fait bien sûr !

La problématique : comment expliquer cette tendance aux reconversions professionnelles ?

Les médias adorent raconter de belles histoires de reconversion professionnelle, surtout lorsqu’elles concernent des CSP+ : tel ingénieur est devenu éleveur de chèvres ou charpentier. Mais au-delà de l’effet de mode, on observe un changement profond du rapport au travail, surtout depuis la pandémie. Avec le numérique, des métiers deviennent abstraits et superficiels, d’où un sentiment d’inutilité. Cette perte de sens pousse certains cadres vers l’artisanat : dans leurs nouveaux ateliers, ils peuvent admirer le résultat concret de leur effort. À cette valorisation du travail manuel s’ajoute une volonté de réduire l’impact sur l’environnement.

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Les travailleurs indépendants (vocabulaire du travail C1)

Auto-entrepreneur : comment prendre des vacances ?

Être indépendant n’est pas incompatible avec l’idée de partir en vacances. Vous êtes votre propre patron, entièrement libre de prendre des congés quand vous le souhaitez. Cette absence de lien de subordination ou hiérarchique présente bien des avantages ! Mais pour en profiter, vous devez oser vous octroyer cette pause en ayant conscience qu’elle est nécessaire pour vous. Pourquoi avez-vous tant de mal à le faire ? En tant qu’auto-entrepreneur, lorsque vous ne travaillez pas, vous ne générez pas de chiffre d’affaires.

Alors, si vous souhaitez réellement profiter de vos vacances, sans affecter le chiffre d’affaires de votre micro-entreprise, il y a quelques habitudes à prendre. Déterminez à l’avance les jours durant lesquels vous ne travaillerez pas. Cette visibilité macro vous permettra de prévoir une charge de travail plus importante avant ou après vos congés, pour compenser le manque à gagner durant votre absence. Aussi, voyez s’il est possible de vous créer des revenus passifs. Il peut s’agir de l’automatisation de certaines tâches ou de la conclusion de contrats qui ne nécessitent pas de travail humain.

Être indépendant, c’est un état d’esprit 7j/7, 24h/24… Si l’idée de déconnecter s’avère tout bonnement impossible, trouvez le juste équilibre pour profiter de vos vacances tout en gardant un œil sur votre affaire. Installez une routine quotidienne pour gérer les affaires courantes, à des moments qui n’empiètent pas sur votre temps en famille ou entre amis. Surtout, n’oubliez pas de gérer les démarches administratives obligatoires, qui elles, ne prennent pas de vacances !

Se ressourcer est essentiel à tout individu, salarié ou auto-entrepreneur. Mais en tant qu’entrepreneurs dans l’âme, lâcher prise est difficile. Trouvez des astuces pour concilier ces moments de détente et de travail.

D’après Alcyone Guillevic, Les Échos solutions, 24/04/23

Les 10 mots-clés

Auto-entrepreneur (n. m.) : statut simplifié de travailleur indépendant qui permet à une personne de créer simplement une petite entreprise individuelle. Les livreurs à domicile, notamment dans la restauration, sont généralement des auto-entrepreneurs.

Chiffre d’affaires (n. m.) : somme d’argent totale que gagne une entreprise en vendant ses produits ou ses services. Son entreprise a connu une bonne année, avec une augmentation de 30 % de son chiffre d’affaires.

Démarche (n. f.) : ensemble des actions à accomplir pour obtenir quelque chose. En France, la création d’entreprise nécessite des démarches administratives souvent longues et compliquées.

Lâcher prise (expression) : renoncer à tout contrôler, notamment pour se détendre et réduire le stress. Alexandre a décidé de lâcher prise sur les petits détails et de faire confiance à son équipe pour mener à bien le projet.

Micro-entreprise (n. f.) : type d’entreprise individuelle, qui bénéficie d’un régime simplifié pour les impôts et les cotisations sociales (retraite…). Sophie a lancé sa micro-entreprise pour proposer ses services de conception de logos et de brochures.

Octroyer (s’) : se donner quelque chose, généralement du repos, après avoir fourni beaucoup d’efforts. Cela fait six mois que je travaille dur, je peux bien m’octroyer quelques jours de vacances !

Propre patron (son) (expression) : travailler en tant que propriétaire d’une entreprise, dont on assume seul les décisions et la responsabilité. Lassée de travailler pour les autres, Catherine a décidé de devenir sa propre patronne en ouvrant une boutique de pâtisserie artisanale.

Ressourcer (se) : prendre du temps pour se détendre et retrouver de l’énergie. Pour se ressourcer, Christophe est allé passer le week-end à la campagne, afin de profiter de la nature et du calme.

Revenus passifs (expression) : source d’argent (épargne, loyers…) qui ne demande pas de travail continu. Les publicités sur sa chaîne YouTube lui apportent des revenus passifs selon le nombre de vues pour chaque vidéo.

Subordination (n. f.) : état d’une personne devant obéir à un supérieur hiérarchique. Le travail indépendant n’est pas idéal pour tout le monde : on peut préférer le lien de subordination qui exige moins de responsabilités.

La problématique : le travail indépendant est-il synonyme de liberté ?

Le travail indépendant a explosé ces dernières années, notamment avec le développement des plateformes de livraisons à domicile. La création d’une micro-entreprise, grâce à la simplification des démarches administratives, est accessible à tous ceux qui rêvent d’autonomie et de flexibilité. Toutefois, elle peut être synonyme de précarité. En effet, des revenus souvent faibles ne permettent pas de préparer la retraite dans les meilleures conditions. Par ailleurs, il s’avère difficile pour l’auto-entrepreneur de prendre les vacances nécessaires pour son bien-être et, plus préoccupant encore, d’arrêter de travailler en cas de maladie grave.

Les mots de l'info

Vocabulaire pour le DELF-DALF

Avec 40 fiches portant sur les thèmes fréquents au DELF-DALF, chaque livre de la collection permet d’acquérir les mots-clés pour une préparation efficace...

À vous !

J’espère que cet extrait portant sur le vocabulaire du travail au C1 vous a intéressé ! Je vous donne rendez-vous en janvier 2024 pour la sortie du livre Les mots de l’info C1-C2 ! Pour être informé de la sortie du livre et bénéficier d’une promotion, abonnez-vous à la lettre d’information de Commun français.

En attendant, je vous invite à découvrir les 2 autres livres de la collection Les mots de l’info, pour apprendre le vocabulaire du DELF-DALF.

Articles DALF C2

Articles pour le DALF C2

Ces articles portent sur les thèmes fréquents au DALF C2. Ce sont des textes authentiques et, sauf quelques exceptions, de publication récente.

Comment travailler avec ces articles pour le DALF C2 ?

L’actualité est très présente dans les épreuves du DALF C2. À l’écrit, le candidat doit lire des articles de presse et à l’oral, il doit présenter un compte rendu d’émissions de radio. Ces articles vont donc permettre de découvrir les sujets courants au DALF C2, d’aborder le vocabulaire essentiel, des informations et des idées pour argumenter.

Sélection des meilleurs articles pour le DALF C2

L’école

– L’avenir du métier d’enseignant : Enseignant : un métier d’avenir ?

– La sélection des étudiants à l’université : Parcoursup : comment se fait la sélection des étudiants ?

– Les inégalités à l’école : Inégalités scolaires : « L’école toute seule ne peut pas tout »

La vie sociale et familiale

– Les pères au foyer : Pères au foyer : « Ils doivent tous affronter le regard des autres »

– L’éducation positive : Éduquer sans sanctionner ? Les malentendus de l’éducation positive

– Les applications de rencontres : L’IA et les applications de rencontre font-elles bon ménage ?

Le monde du travail

– Le bien-être au travail : Qu’ils soient courts ou longs, les mails nuisent au bien-être professionnel

– Les femmes dirigeantes : La femme dirigeante, un cliché à déconstruire

– L’ubérisation : Travail : l’Europe en voie d’ubérisation avancée

Les médias et le numérique

– Le métavers : Métavers : l’heure du premier bilan

– La pollution numérique : Pour limiter la pollution numérique, « il faut jouer collectif »

– La méfiance envers les médias : François Jost : “On assiste aujourd’hui à une haine envers les médias”

L’environnement

– La décroissance : Timothée Parrique : même verte, la croissance, c’est non merci

– La relation homme/animal : Sauver les bêtes, coûte que coûte

– La criminalité environnementale : Détruire un écosystème, bientôt un crime contre l’humanité ?

Les expressions pour argumenter

Livre au format numérique et papier

En classe ou en autonomie, apprenez 200 expressions bien françaises pour enrichir vos argumentations à l’écrit et à l’oral, du niveau B2 au C2.

La santé

– La pollution lumineuse : Insomnies, stress, risques de diabète et de cancer : les effets néfastes de la pollution lumineuse sur la santé

– La médecine prédictive : Qu’est-ce que la médecine prédictive ?

– La chirurgie esthétique : Maquillage, chirurgie esthétique, tatouage… la beauté, un drôle de marché

La culture et les loisirs

– L’e-sport : Devenir joueur pro, le parcours du combattant

– La littérature jeunesse : Réécrire les livres de jeunesse ou éduquer les enfants ? L’exemple de Roald Dahl

– Les adaptations d’ouvrages au cinéma : Jean-Christophe Grangé, de l’écrit à l’écran

La consommation

– La sobriété numérique : Après l’obésité numérique, la sobriété

– Les faux avis sur les plateformes de vente : Les faux avis sur Internet, un business toujours aussi florissant

– Manger local : Consommer local d’accord, mais aussi bio et de saison

L’urbanisme

– Les villes intelligentes : Villes intelligentes : fracture sociale ou meilleure inclusion ?

– L’art urbain : L’art urbain - de l’interdit aux marqueurs de la mondialisation

– Les résidences végétalisées : Végétalisation : « On va au-devant de très grosses difficultés »

Les progrès et dangers de la science

– L’homme augmenté : Oui à l’homme réparé, non à l’homme augmenté

– L’anthropocène : La Terre à l’époque de l’Anthropocène : comment en est-on arrivé là ? Peut-on en limiter les dégâts ?

– Les pseudosciences : La transition écologique au cœur d’une bataille entre scientisme et pseudo-science

L’économie

– Le financement participatif : La croissance folle du financement participatif a ralenti en 2022 à cause de la baisse des dons

– Le salaire universel étudiant : L’allocation d’autonomie universelle est-elle un bon moyen de combattre la pauvreté étudiante ?

– Les cryptomonnaies : Quel est le profil type d’un détenteur de cryptomonnaies en France ?

Le tourisme

– Le « volontourisme » : Pour ou contre le tourisme humanitaire ?

– Le tourisme de proximité : Face au défi écologique, vers un tourisme de proximité

– Le surtourisme : Quotas, « démarketing »… Les pistes pour réduire les nuisances

Les langues et la francophonie

– L’invasion de l’anglais dans l’espace public : « Contre l’invasion du globish, légiférons pour rétablir le français comme seule langue de communication »

– Le parler des jeunes : Quoi ? Quoicoubeh : le bon mot de l’année ?

– Le pronom « iel » : Le pronom « iel » a-t-il de l’avenir ?

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À vous !

Vous voulez m’aider à compléter cette liste ? Si vous connaissez d’autres articles intéressants pour préparer le DALF C2, merci de mettre les liens dans les commentaires !

Vous trouverez également sur ce blog des articles pour le DELF B1, pour le DELF B2 et également pour le DALF C1.

vocabulaire b1 b2

Les mots de l’info B1-B2 : le livre est sorti !

Vous souhaitez apprendre ou enseigner le vocabulaire de l’actualité aux niveaux B1 et B2 ? J’ai l’immense plaisir de vous annoncer la sortie de mon douzième livre : Les mots de l’info B1-B2.

Le but général des Mots de l’info B1-B2 est de constituer le lexique essentiel — un minimum de 400 mots correspondant aux niveaux intermédiaires — pour comprendre les problématiques dont les médias parlent régulièrement. Elles ont été choisies pour leur caractère assez universel et durable, comme les séries télévisées ou le changement climatique, mais aussi parce qu’elles sont intéressantes et qu’elles donnent envie d’exprimer son point de vue.

Plus de 400 mots-clés correspondant aux niveaux intermédiaires

À qui s’adresse ce livre ?

Les mots de l’info B1-B2 pourront donc intéresser tous ceux qui veulent enrichir rapidement leur vocabulaire de l’actualité. Le livre pourra leur servir notamment d’introduction à la lecture et à l’écoute de la presse. En effet, les articles courts et les définitions rédigées dans un français simple permettent un entraînement efficace à la compréhension, avant de passer à des documents plus longs et plus complexes.

Des définitions rédigées en français facile et illustrées par des exemples

Les candidats au DELF B1 ou au DELF B2 y trouveront des ressources indispensables pour se préparer à l’examen. En effet, toutes les épreuves sont concernées par l’actualité : il faudra écouter des émissions de radio et lire des articles de presse. De plus, les articles courts ressemblent au format de document proposé lors de l’épreuve orale du DELF B1 et du DELF B2. Comme les problématiques sélectionnées dans ce livre correspondent aux thèmes les plus fréquents aux examens, le candidat pourra les préparer rapidement, connaître les principaux arguments et apprendre les mots-clés pour exprimer son opinion.

Quant aux enseignants de français langue étrangère, ils trouveront dans ce livre une « revue de presse » qui leur fournira des ressources et des idées de problématiques à traiter en classe. Les fiches de vocabulaire pourront servir à préparer une activité de compréhension orale ou écrite sur un sujet d’actualité. Les articles courts enfin, constitueront des documents déclencheurs pour des débats ou des activités d’entraînement à l’épreuve orale du DELF B1 ou du DELF B2.

40 sujets d’actualité régulièrement abordés aux examens du DELF B1 et du DELF B2

Que trouverez-vous dans ce livre ?

Les mots de l’info B1-B2 sont répartis en 10 thèmes généraux, comme l’école, le travail, le tourisme, etc.

Chacun de ces thèmes comprend 4 sujets de difficulté progressive (du niveau B1 au B2) et qui sont abordés en 3 étapes :

  1. L’article court (180 mots environ pour le B1, 220 mots environ pour le B2) expose le sujet et le vocabulaire essentiel en contexte.
  2. Les 10 mots-clés indispensables pour exprimer son opinion sur le sujet. Chaque terme est expliqué par une définition rédigée dans un français simple, plus facile à comprendre que dans les dictionnaires habituels. Il est de plus illustré par une phrase d’exemple.
  3. La problématique (d’une longueur de 100 mots environ) résume le problème, son enjeu et les principaux arguments.

Enfin, un quiz, sous la forme de 20 questions à choix multiple (QCM), permet de tester ses connaissances à la fin de chaque thème, ce qui fait 10 quiz et 200 questions au total.

La version interactive de ces quiz, ainsi que des ressources additionnelles, sont accessibles sur le site de Commun français.

Des quiz en ligne accessibles par un lien ou un QR code

Où acheter le livre Les mots de l’info B1-B2 ?

Les mots de l’info B1-B2 existe en version papier (livre) et en version numérique, disponible en plusieurs formats (PDF, Kindle, Apple Books…).

Bonne lecture ! N’hésitez pas à me dire ce que vous pensez du livre en commentaire. Découvrez également Les mots de l’info B2-C1, pour le vocabulaire de l’actualité aux niveaux avancés.

Deux extraits du livre ont déjà été publiés sur ce blog : les mots-clés de la consommation et les mots-clés de l’éducation.

Les mots de la consommation

Les mots de la consommation

Voici un deuxième extrait de mon nouveau livre Les mots de l’info B1-B2, qui sortira le 21 septembre 2022. Ce livre vous permettra d’apprendre ou d’enseigner le vocabulaire de l’actualité aux niveaux intermédiaires (B1 et B2).

Comme dans le livre Les mots de l’info pour les niveaux avancés (B2-C1), chacun des 10 thèmes est abordé par 4 articles de presse de niveau progressif, avec une définition simple des mots-clés et une problématique qui expose les arguments essentiels pour débattre. Enfin, un quiz permet de tester le vocabulaire appris sur le thème.

Dans l’extrait ci-dessous, vous trouverez 2 articles de presse portant sur les mots de la consommation. Les 2 sujets, l’argent liquide et l’autoproduction, sont des sujets fréquents au DELF B2. Après les 2 articles, vous pourrez tester vos connaissances avec un quiz de 10 questions.

Bonne lecture !


L’argent liquide (niveau B2)

Garder de l’argent liquide chez soi, un phénomène qui prend de l’ampleur en France

De plus en plus de retraits, de moins en moins de dépôts : voici ce qu’observe la Banque de France. Une tendance qui prend de l’ampleur depuis 2020. En mars 2012, le montant de l’argent liquide détenu par les ménages était de 132,5 milliards. En juin 2020, ce chiffre atteignait la somme record de 225 milliards d’euros… Soit environ 3 360 € par Français !

Bien que la carte bancaire remplace déjà une grande partie des transactions par chèque ou en liquide, les paiements en espèces ont encore de beaux jours devant eux. Billets et pièces sont particulièrement utiles pour l’achat d’objets d’occasion, pour prendre un café dans un distributeur ou lorsque l’on oublie sa carte bleue (ou son code !). Pour les seniors, les espèces restent d’ailleurs le premier moyen de paiement utilisé au quotidien.

Cependant, ce fonctionnement ne suffit pas à expliquer la détention de grosses sommes dans certaines maisons. Dans ce cas, il s’agit de garder de l’argent de côté sans le dépenser. Une pratique risquée : alors que l’argent conservé sur un compte courant ou un livret d’épargne est garanti jusqu’à 100 000 € par personne, les économies cachées sous le matelas ne sont pas sécurisées. Avec les bijoux, il s’agit des biens les plus recherchés par les cambrioleurs. Une situation dont les vendeurs de coffres-forts bénéficient : la marque Hartmann a connu une hausse de 40 % des ventes pendant l’année 2020.

D’après Émilie BOUET, Ouest-France, 24/02/2021

Les 10 mots-clés

Argent liquide (expression) ou liquide (n. m.) : argent sous forme d’espèces (billets et pièces). L’argent liquide est encore très utilisé pour acheter du pain.

Cambrioleur, cambrioleuse (nom) : personne qui entre dans une maison pour voler. La police a arrêté les cambrioleurs, mais les bijoux n’ont pas été retrouvés.

Coffre-fort (n. m.) : meuble de métal servant à garder en sécurité de l’argent ou des objets de valeur. Le coffre-fort se trouvait derrière un rideau du salon.

Compte courant (n. m.) : compte bancaire permettant de recevoir et dépenser de l’argent dans la vie quotidienne. On est seulement à la moitié du mois et je n’ai déjà plus d’argent sur mon compte courant.

Dépôt (n. m.) : action de mettre de l’argent à la banque. En France, le dépôt d’espèces à la banque est contrôlé : pour une somme supérieure à 8 000 euros, il faut obligatoirement justifier l’origine de l’argent.

Détenir (qqch) : garder, posséder quelque chose. Selon une étude, 78 % des Français détiendraient moins de 1 000 € à leur domicile.

Économies (n. f. pluriel) : argent gardé en limitant les dépenses. Cette année je ne sors pas beaucoup : je fais des économies pour partir en voyage dans un an ou deux.

Livret d’épargne (n. m.) : type de compte bancaire où on laisse de l’argent pour gagner un pourcentage (2 % en moyenne) supplémentaire. Mes parents m’ont ouvert un livret d’épargne à ma naissance : à ma majorité, cet argent m’a aidé à payer mes études.

Retrait (n. m.) : action de prendre de l’argent à la banque (le contraire de dépôt). De nombreux Français préfèrent effectuer des retraits au distributeur dans la rue.

Transaction (n. f.) : contrat entre un acheteur et un vendeur. Avant d’acheter en ligne, il faut vérifier que les transactions sont bien sécurisées.

La problématique : l’argent liquide reste-t-il une valeur sûre ?

Avec l’épidémie de Covid, les paiements par carte ont fortement augmenté. De plus, les paiements en espèces sont limités par la loi française à 1 000 euros. Pourtant, l’argent liquide est loin de disparaître. Il est encore très utilisé pour les petits achats du quotidien. Mais ce qui est plus inattendu, c’est la tendance des Français à garder leurs économies à la maison au lieu de les placer sur un livret d’épargne. Il faut dire que les bénéfices sont très bas (2 % en moyenne). Il y a peut-être également, dans cette période de crise qui fait peur, une perte de confiance dans le système bancaire.

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L’autoproduction (niveau B2)

L’autoproduction alimentaire, un phénomène de masse aux bénéfices multiples

Selon une enquête commanditée par la chaîne de magasins Gamm vert, 30,5 millions de Français, soit 67 % de la population âgée de 18 à 75 ans, pratiquent au moins une activité d’autoproduction alimentaire. Plus précisément, ils sont 27,4 millions à cultiver des fruits et des légumes, 16,9 millions à fabriquer des conserves, tandis que 3 % sont apiculteurs.

Pouvoir consommer des aliments frais et sains constitue la motivation dominante des autoproducteurs. Mais, l’autoproduction a aussi pour origine deux grandes tendances : d’une part l’intérêt croissant des Français pour le travail manuel, d’autre part un changement dans leur rapport à l’alimentation. Réduire sa dépendance vis-à-vis des entreprises motive 25 % des autoproducteurs. L’enquête montre par ailleurs un lien entre autoproduction et préoccupations environnementales.

Si l’économie n’est pas la motivation première, l’autoproduction est étroitement liée à la consommation et au budget alimentaire. Interrogés en janvier dernier, donc avant l’inflation, 87 % des autoproducteurs de fruits et légumes déclarent réaliser des économies grâce à leur production. 84 % des éleveurs de poules s’alimentent en grande partie grâce à ce qu’ils produisent.

Si 58 % des autoproducteurs déclarent pratiquer seuls, l’autoproduction est aussi une activité favorisant la sociabilité et la transmission. Passer du temps en famille dans le potager est une motivation très importante (25 %), de même qu’éveiller les enfants à certaines valeurs (23 %) et transmettre ses connaissances (17 %). Si 42 % des autoproducteurs se disent autodidactes, 35 % ont appris de leurs parents ou grands-parents et 24 % de leurs amis.

D’après Raphaël Lecocq, Plein champ, 02/06/2022

Les 10 mots-clés

Apiculteur, apicultrice (nom) : personne qui s’occupe d’abeilles pour produire du miel. Il n’est pas facile de devenir apiculteur. Il vaut mieux suivre une formation avec un professionnel.

Autodidacte (n. m. ou f.) : personne qui apprend seule, sans professeur. Il a appris à jouer de la guitare en autodidacte.

Conserve (n. f.) : aliment gardé dans une boîte pour le consommer plus tard. Quand j’étais petit, ma grand-mère m’a appris à faire des conserves de confitures.

Cultiver (qqch) : travailler la terre pour faire pousser des légumes, des fruits… Dans notre jardin, nous cultivons des tomates, des choux et des haricots verts.

Éleveur, éleveuse (nom) : personne qui s’occupe d’animaux domestiques pour produire des aliments. Je peux avoir des œufs frais tous les jours grâce à un éleveur de poules près de chez moi.

Éveiller (qqn à qqch) : faire découvrir quelque chose à quelqu’un. En ville aussi, il est possible d’éveiller les enfants à la nature.

Inflation (n. f.) : hausse générale et continue des prix. En juillet 2022, la France a connu une inflation record de 6 %.

Potager (adj. ou n. m.) : partie de jardin réservée aux fruits et légumes. Nous ferons un petit potager sur le terrain qui se trouve derrière la maison.

Préoccupation (n. f.) : souci, inquiétude pour quelque chose. La protection de l’environnement est devenue une préoccupation pour de nombreux Français.

Sain (adj.) : qui est bon pour la santé. Je ne suis pas sûr que les produits bio soient aussi sains qu’on le prétend.

La problématique : l’autoproduction est-elle une solution durable ?

Nos grands-parents jardinaient, nos parents un peu et nous… ? En trois générations, nous sommes devenus incapables de faire pousser nos aliments. Toutefois, de plus en plus de Français essaient d’inverser ce mouvement. L’autoproduction alimentaire est devenue une tendance forte, pour plusieurs raisons : économiques (inflation du prix des fruits et légumes), sanitaires (perte de confiance dans les produits industriels suite à des scandales), mais aussi personnelles (plaisir et fierté d’effectuer un travail manuel). Mais, pour se développer, l’autoproduction nécessite de la place, surtout en ville. C’est pourquoi des quartiers s’organisent pour offrir des jardins partagés à leurs habitants.


Testez-vous !

Ce test comprend 10 questions. Utilisez la flèche, en bas à droite, pour passer d’une question à la suivante. Quand vous avez fini de répondre à toutes les questions, cliquez sur terminer pour obtenir le score et consulter les bonnes réponses.

Lisez attentivement les consignes. Pour certaines questions, une seule réponse est correcte. Pour d’autres, il faut sélectionner plusieurs réponses.

À vous de jouer maintenant !

Les mots de l'info (B1-B2)

OBTENEZ LE LIVRE AU FORMAT PDF !

Apprenez le vocabulaire de l’actualité aux niveaux intermédiaires (B1 et B2) : plus de 400 mots-clés pour lire la presse et exprimer son opinion.

À vous !

J’espère que ce deuxième extrait vous a plu ! Je vous donne rendez-vous à la sortie du livre Les mots de l’info B1-B2, le 21 septembre 2022.

En attendant, vous pouvez également découvrir le premier extrait du livre, portant sur le vocabulaire de l’éducation en FLE.

vocabulaire actualité

Les mots de l’info B1-B2 sortira en septembre

Après Les mots de l’info B2-C1, je prépare pour septembre Les mots de l’info B1-B2, le livre qui permet d’apprendre le vocabulaire de l’actualité aux niveaux intermédiaires.

Vous pourrez y apprendre plus de 400 mots-clés sur 10 grands thèmes d’actualité. Comme dans le livre précédent, chaque thème est abordé par 4 articles de presse de niveau progressif, avec une définition simple des mots-clés et une problématique qui expose les arguments essentiels pour débattre. Enfin, un quiz permet de tester le vocabulaire appris sur le thème.

Voici en extrait les premières pages du livre, avec 2 articles de presse portant sur le thème de l’école. Ces 2 sujets sont fréquents dans les examens du DELF B1 et les examens du DELF B2.


Le téléphone portable à l’école (niveau B1)

Interdiction des portables à l’école, ce qui a changé un an après

Un professeur de mathématiques interrompt son cours pour demander à un élève de ranger son portable. Une scène banale mais moins courante depuis la loi mise en place à la rentrée dernière, qui interdit aux élèves d’utiliser leurs portables dans l’enceinte de l’établissement scolaire, sauf pour des objectifs pédagogiques.

Radouane M’Hamdi, principal d’un collège à Sevran, estime que cette loi a facilité son travail. « Je perds beaucoup moins de temps à confisquer des portables ou à régler des problèmes de vol. », explique-t-il. Depuis l’an dernier, l’équipe éducative de son établissement appellent les familles lorsque les élèves finissent plus tôt. La possession d’un mobile est donc devenue moins utile.

De son côté, Angélique Adamik, professeure de français, estime que la loi n’a rien changé. « Je ne vois pas de différence. Le règlement intérieur de notre collège interdisait déjà l’utilisation du portable », explique-t-elle. « On essaie de sensibiliser les élèves aux dangers des réseaux sociaux. On leur explique également que les écrans influent sur leur concentration. Mais c’est difficile de les raisonner. Sans compter que leurs parents veulent pouvoir les joindre à tout moment ! »

D’après Annabelle Martella, La Croix, 30/08/2019

Les mots-clés

Concentration (n. f.) : action de réserver son attention à une activité unique. La lecture d’un roman demande beaucoup de concentration.

Confisquer (qqch à qqn) : Prendre à quelqu’un une chose interdite par un règlement. Le professeur a confisqué le téléphone à un élève qui regardait des vidéos sur YouTube.

Enceinte (n. f.) : espace fermé et protégé. En France, la publicité est interdite dans l’enceinte de l’école.

Établissement scolaire (n. m.) : lieu où s’organisent les classes et activités d’une école. Il est interdit d’entrer dans un établissement scolaire sans autorisation.

Interrompre (qqn ou qqch) : arrêter une activité ou empêcher quelqu’un de faire quelque chose. Un élève arrivé en retard a interrompu le cours.

Joindre (qqn) : entrer en communication avec quelqu’un. Où étais-tu ? J’ai essayé de te joindre toute l’après-midi !

Pédagogique (adj.) : qui concerne les méthodes d’enseignement. J’ai lu un rapport intéressant sur l’utilisation pédagogique des réseaux sociaux.

Possession (n. f.) : action d’avoir quelque chose. La possession d’une arme est interdite à l’école.

Règlement intérieur (n. m.) : document qui fixe les règles dans une école ou une entreprise. Le règlement intérieur autorise les employés à manger dans les bureaux.

Sensibiliser (qqn à qqch) : intéresser quelqu’un à un problème. Des médecins essaient de sensibiliser les parents aux conséquences des écrans sur les jeunes enfants.

La problématique : pour ou contre le téléphone portable à l’école ?

Depuis 2018, une loi interdit l’utilisation du téléphone portable dans les écoles françaises. Cette loi est-elle efficace ? D’un côté, elle a permis de retrouver un peu de calme dans la classe. Les élèves sont plus concentrés, les enseignants perdent moins de temps à régler des problèmes de discipline. Toutefois, des parents se plaignent, parce que le téléphone est un moyen rassurant de joindre leurs enfants. De plus, des professeurs pensent qu’il faudrait plutôt éduquer les élèves à mieux utiliser un outil devenu indispensable dans la vie quotidienne. Il faudrait peut-être interdire le téléphone dans la classe seulement, pas dans tout l’établissement.

Tests et diplômes de FLE

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La classe flexible (niveau B2)

La classe flexible : c’est quoi exactement ?

La classe flexible s’adapte aux élèves en leur permettant de se déplacer et d’avoir plus d’autonomie dans la classe. La directrice de l’école de Marcille Saint-Quentin (Dordogne), a adopté cette pédagogie il y a quatre ans déjà.

Comment fonctionne une classe flexible ?

Contrairement à un modèle plus classique, les apprentissages passent par des ateliers, qui sont précédés par un enseignement théorique, essentiel à la bonne compréhension des élèves.

Comment mettre en place une classe flexible ?

Plusieurs aménagements sont nécessaires dans les salles. La classe se compose de différents centres de travail autonomes, pour permettre aux enfants de mettre en pratique ce que l’enseignant leur a appris. Ces laboratoires créatifs permettent aux élèves de travailler en petits groupes, de s’entraider et de prendre des initiatives.

Quel matériel pour une classe flexible ?

L’organisation n’est pas fixe. Certains enseignants feront le choix de disposer des tapis, des coussins, des tabourets… Dans tous les cas, l’espace doit être composé de plans de travail et d’assises en nombre suffisant, pour permettre aux élèves de suivre le cours et réaliser les ateliers.

Pourquoi mettre en place une classe flexible ?

Elle apporte un véritable plus pour les élèves, tant sur leurs capacités d’apprentissage que sur leur esprit critique. Ce dispositif améliore aussi le climat de confiance envers l’enseignant, plus disponible pour ses élèves.

D’après Sihem Boultif, Parents, 31/05/2022

Les mots-clés

Aménagement (n. m.) : organisation d’un espace. Je n’aime pas l’aménagement de cette pièce : il y a trop de meubles inutiles.

Apprentissage (n. m.) : fait d’apprendre des connaissances ou des savoir-faire. L’apprentissage de la lecture commence à l’âge de 6 ans.

Assise (n. f.) : tout meuble ou matériel qui permet de s’asseoir. Dans cette classe, les élèves ont le choix entre différentes assises : coussins, ballons et chaises classiques.

Atelier (n. m.) : espace ou séance de classe qui permet de réaliser des activités pratiques. Le vendredi après-midi, les élèves peuvent choisir entre un atelier dessin ou un atelier cuisine.

Autonomie (n. f.) : capacité à apprendre ou agir librement, sans contrôle. Ces élèves manquent d’autonomie : le professeur doit leur dire tout ce qu’ils doivent faire.

Dispositif (n. m.) : ensemble de moyens organisés dans un but précis. Il faut adopter un dispositif parce qu’il est efficace et non parce qu’il est à la mode.

Esprit critique (n. m.) : capacité à examiner une information ou une opinion avant de l’accepter. Face aux fausses informations, il est urgent de développer l’esprit critique.

Flexible (adj.) : qui peut changer, s’adapter selon les circonstances. Dans une classe flexible, les élèves changent de place selon le type d’activité.

Mettre (qqch) en pratique : appliquer de manière concrète une idée, des connaissances, etc. Pour mettre en pratique le cours sur les achats, je suis allé faire des courses au marché.

Théorique (adj.) : se dit d’un savoir abstrait, sans application dans le réel. Dans ce master, les cours théoriques sont assurés par des enseignants et les cours pratiques par des professionnels.

La problématique : la classe flexible est-elle efficace ?

Comment maintenir la concentration des élèves ? Comment développer leur autonomie ? Modèle importé d’Amérique du Nord, la classe flexible est testée en France pour répondre à ces questions. Son principe général est d’aménager la classe afin de permettre aux élèves de trouver la position qui leur apportera le plus de concentration et de confort, en fonction de l’activité à réaliser. Cependant, ce dispositif pédagogique donne souvent plus de travail à l’enseignant, notamment pour la préparation des ateliers. De plus, il oblige certains professeurs à modifier leurs habitudes : ils doivent accepter de laisser beaucoup plus d’initiatives aux élèves.

Les mots de l'info (B2-C1)

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À vous !

J’espère que cet extrait vous a plu ! La sortie du livre Les mots de l’info B1-B2 est prévue pour le mois de septembre 2022. Le livre Les mots de l’info B1-B2 est maintenant sorti ! Pour en savoir plus, rendez-vous sur notre catalogue de livres pour le français langue étrangère.

Vous pourrez également découvrir un deuxième extrait consacré au vocabulaire de la consommation en français langue étrangère.

Vous souhaitez passer au niveau supérieur ? Consultez également cet article sur ChatGPT et éducation, qui permet d’apprendre du vocabulaire au niveau C1.

recrutement jeu vidéo

Le recrutement par le jeu vidéo : sujet de PO DELF B2

Le recrutement par le jeu vidéo est une tendance dans le monde du travail et donc un des sujets possibles pour le DELF B2. Je vous invite dans cet article à découvrir un exemple de sujet pour la production orale du DELF B2. Vous y trouverez également une explication des mots-clés pour traiter de ce sujet et un exemple de plan pour l’exercice du monologue suivi.

Découvrons le sujet

Avec Skilleo, jouer aux jeux vidéo permet de trouver plus facilement un travail

Fondée en 2020, la société française de recrutement Skilleo permet aux entreprises de recruter de nouveaux employés… en les faisant jouer à des jeux vidéo ! Explications avec l’un de ses cofondateurs : Hugo Chabrouty.

Hugo Chabrouty, comment est né le projet de Skilleo ?

Il y a d’abord mes expériences personnelles passées, celle d’un joueur de jeux vidéo qui n’a jamais pu mettre en avant les compétences qu’il a développées manette à la main depuis l’enfance. Il y a aussi mon passé de responsable en ressources humaines qui a observé que les jeux vidéo pouvaient devenir un vrai sujet sur l’expérience du candidat. Le jeu vidéo a un vrai potentiel car étant un média à part et utilisé par une majorité de personnes au quotidien, cela permet de toucher des profils de candidats très larges et variés.

Comment fonctionne concrètement votre entreprise ?

Elle marche comme une plateforme d’emploi. Après la phase de présentation, le candidat va pouvoir réserver une session de jeux où l’on va mesurer ses compétences comportementales. Une fois que l’évaluation est terminée, le candidat obtient une note et se voit proposer des offres d’emploi en adéquation avec ses résultats.

Quelles sont les compétences comportementales analysées grâce aux jeux vidéo ?

Elles sont nombreuses et vous changez en fonction des jeux auxquels les candidats vont jouer. Par exemple si vous jouez à un jeu solo, vous allez développer des compétences comme la rigueur, la persévérance, la capacité d’adaptation ou encore la prise de décision.

D’après Édouard LAMORT, Ouest France, 19/04/2022

Lien vers l’article original

Les mots-clés du recrutement par le jeu vidéo

Affronter (verbe transitif ou pronominal) : s’opposer dans un combat. Même si les candidats sont invités à s’affronter, ce n’est pas la victoire qui compte, mais le comportement.

Compétence comportementale : capacité à agir et à réagir selon la situation. Certaines entreprises s’intéressent plus aux compétences comportementales qu’aux diplômes des candidats.

Embauche (nom féminin) : action d’engager quelqu’un pour un travail. Le jeu vidéo ne va pas remplacer l’entretien d’embauche.

Ludique (adjectif) : qui concerne le jeu. Les candidats sont confrontés de manière ludique à des problèmes qu’ils pourraient rencontrer dans l’entreprise.

Postuler (verbe intransitif) : se porter candidat à un travail. J’ai postulé dans plus de 50 entreprises sans obtenir un seul entretien !

Pourvoir (verbe transitif) : donner à quelqu’un. De nombreux postes restent à pourvoir dans le secteur de la restauration.

Profil (nom masculin) : ensemble des capacités et des qualités exigées pour un emploi. Il faut que le jeu soit parfaitement adapté au type de profil recherché.

Recruter (verbe transitif) : engager quelqu’un pour un emploi. Recruter des collaborateurs par le jeu, c’est aussi une manière de communiquer sur l’entreprise.

Ressources humaines : ensemble du personnel d’une entreprise. De plus en plus de sociétés adoptent le jeu vidéo pour la gestion des ressources humaines.

Sélectionner (verbe transitif) : choisir. Certains jeux de compétition permettent de sélectionner les meilleurs candidats.

La problématique : faut-il généraliser le recrutement par le jeu vidéo ?

Comment renouveler les méthodes de recrutement ? Face au manque de compétences dans certains secteurs, des recruteurs décident de remplacer les traditionnels CV et entretiens d’embauche par le jeu vidéo. Il permettrait en effet de séduire les jeunes générations et de révéler des compétences plus utiles que les diplômes. Mais est-ce réellement une méthode sérieuse pour évaluer des candidats ? Et plus généralement, le jeu vidéo développe-t-il des compétences utilisables au travail ?

Le modèle de plan

Voici un exemple de plan dialectique en 2 parties.

I. Les atouts du jeu vidéo pour le recrutement

1. Rendre les entreprises plus attractives

  • Popularité du jeu vidéo : une pratique importante chez les jeunes, un domaine familier où ils se sentent à l’aise.
  • Encouragement à postuler : le jeu permet d’attirer l’attention pour augmenter le nombre de candidats, surtout dans les secteurs en tension (où on manque de personnel).

2. Enrichir le processus de recrutement

  • Convivialité : le recrutement devient moins dramatique, moins formel. Le jeu engendre mois d’anxiété qu’un entretien classique.
  • Évaluation des savoir-être : le jeu permet de révéler des compétences comportementales qui ne sont pas toujours vérifiables dans un CV, comme la gestion du stress, la capacité à prendre des décisions, etc.
  • Mise en situation : le jeu met le candidat dans des situations non préparées et proches du réel. Il permet, par exemple, de vérifier concrètement un niveau de langue.

II. Les précautions à prendre

1. Rester cohérent

  • Le jeu vidéo convient-il à tous les secteurs professionnels ? Pertinent pour les métiers des loisirs, mais pour recruter dans une banque ?
  • Le jeu donne-t-il une image exacte de l’entreprise ? Attention au buzz qui donne une trop belle image. Ne pas donner de faux espoirs aux candidats.
  • Le jeu est-il bien adapté aux profils recherchés ? Il doit vérifier exactement les compétences recherchées par l’entreprise.

2. Maintenir les méthodes « classiques »

  • Des preuves encore insuffisantes : les compétences développées grâce aux jeux vidéo sont-elles vraiment utiles et applicables dans un contexte professionnel ?
  • Juste un outil de plus : le jeu vidéo ne peut pas remplacer le CV et l’entretien d’embauche. Il se montre surtout efficace pour une première sélection des candidats.
  • Un outil inaccessible pour beaucoup : la production d’un jeu vidéo « sur mesure » coûte cher. Seules les grandes entreprises pourront prendre le risque.

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À vous !

À vous de jouer maintenant ! Vous pouvez préparer votre propre plan sur ce sujet et vous entraîner à présenter l’exposé. Mais vous pourrez aussi plus simplement exprimer votre opinion dans les commentaires ci-dessous !

Découvrez également un autre exemple de plan dialectique au DELF B2.

articles DALF C1

Articles pour le DALF C1

Ces articles pour le DALF C1 évoquent les thèmes les plus fréquents à l’examen. Bien entendu, j’ai sélectionné des textes récents (moins de 3 ans) et authentiques (tirés de la presse francophone).

Comment travailler avec ces articles pour le DALF C1 ?

L’actualité est présente dans toutes les épreuves du DALF C1. En particulier, on rencontre des articles de presse authentiques dans 3 épreuves : compréhension écrite, production écrite (exercice de synthèse) et production orale. La lecture intensive de la presse est donc une stratégie essentielle pour une bonne préparation à l’examen.

Avant tout, il faut éviter une lecture linéaire d’un article, mot à mot, en cherchant tous les termes inconnus dans un dictionnaire. C’est fatigant et totalement inutile pour la préparation à l’examen. Commencez par fixer un ou des objectifs de lecture précis. Voici quelques idées pour exploiter cette sélection d’articles :

S’entraîner à la compréhension écrite : commencer par une lecture globale, puis relever les informations essentielles. Consulter cette vidéo pour découvrir les bonnes techniques à suivre : Réussir la compréhension écrite.

S’entraîner à la synthèse : relever et reformuler avec vos propres mots les idées essentielles et secondaires d’un article. Voir ce modèle où j’explique la méthode à suivre.

Relever les mots-clés sur un thème : par exemple, pour parler du changement climatique il est nécessaire d’apprendre des termes comme « réchauffement », « gaz à effet de serre », etc. Penser à adopter une technique efficace pour mémoriser le vocabulaire.

Relever les arguments importants : par exemple, compléter une fiche « avantages et inconvénients de la robotisation » par des idées et des exemples trouvés dans un article. Développer ses connaissances sera très utile à la fois dans les épreuves de compréhension et de production.

S’entraîner à la production orale : prendre un article comme document déclencheur. Relever rapidement le sujet et les informations essentielles, puis préparer un exposé argumentatif (monologue suivi).

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Ma sélection des meilleurs articles pour le DALF C1

La famille

— L’éducation moderne : Les parents imparfaits font des enfants heureux

— Le burn-out parental : Burn-out parental : quand s’occuper de ses enfants devient une souffrance

— L’entraide familiale : La génération « sandwich », pivot de l’entraide familiale

La vie en société

— La colocation solidaire : Colocation solidaire : loyer modéré pour étudiants bénévoles

— L’altruisme : Pourquoi la générosité est source de bonheur, selon la science

— Le changement de prénom : Mon enfant n’aime pas son prénom : comment réagir ?

L’école

— La classe inversée : À l’université, « la classe inversée va responsabiliser les étudiants »

— L’apprentissage par le jeu vidéo : Assassin’s Creed, Civilization, PowerZ… Quand les jeux vidéo permettent d’apprendre autrement

— Les systèmes de notation : L’école française, mauvaise élève pour l’estime de soi

Le monde du travail

— La reconversion professionnelle : Reconversion professionnelle: du rêve à la désillusion

— Le télétravail : Le télétravail a fait de nous des goujats

— Les travailleurs indépendants : Enquête sur les travailleurs indépendants : un avenir pessimiste

L’urbanisme

— L’habitat participatif : Tout savoir sur l’habitat participatif

— La désertification des centres-villes : « Un commerce après l’autre », le phénomène de désertification des centres-villes

— Les péages urbains : Péages urbains, pourquoi ce n’est pas pour demain [Cet article n’est plus accessible)

L’environnement

— Le changement climatique : À quoi ressemblera la Terre dans 500 ans si l’on n’agit pas contre le changement climatique ?

— La transition écologique : « La généralisation des voitures électriques est une aberration économique et écologique »

— L’agriculture biologique : Les bienfaits du bio : une étude qui le prouve enfin !

Le numérique

— L’hyperconnexion : Internet nous rend-il tristes ? [Cet article n’est plus accessible]

— L’anonymat sur Internet : Tout comprendre au débat sur l’anonymat sur Internet

— La fracture numérique : Fracture numérique : un quart des personnes âgées peinent à accéder à leurs droits

La consommation

— Le marché de l’occasion : La seconde main, étape clé vers une nouvelle société de consommation

— La notation des produits et des services : La nouvelle guerre des étoiles : entre faux avis et coups de pression, les dérives des systèmes de notation

— Les magasins sans personnel : Carrefour ouvre un magasin sans aucune caisse à Dubaï

L’alimentation

— Les aliments de synthèse : La viande « cultivée » en laboratoire pose plus de problèmes qu’elle n’en résout

— Les circuits courts : Alimentation : manger local, c’est possible grâce aux circuits courts [Cet article n’est plus accessible]

— Les applications alimentaires : Peut-on se fier aux applications alimentaires ?

Les médias

— Les théories du complot : Comment reconnaître une théorie du complot ?

— Les effets des écrans sur les enfants : QI, langage, comportement : les effets de la surexposition aux écrans chez les enfants

— Les fausses informations : Les infox sur le Covid-19 et les vaccins pullulent sur TikTok, selon une étude

Les loisirs et la culture

— La littérature jeunesse : Littérature jeunesse : des œuvres à “prendre au sérieux”

— La défense des librairies : Le Sénat s’engage à protéger les librairies indépendantes face à la concurrence numérique

— Les jeux vidéo : Près de la moitié des propriétaires de PlayStation sont des femmes

Le tourisme

— Le tourisme durable : Comment imaginer un tourisme durable, écologique et solidaire ?

— Le tourisme de masse : Face au tourisme de masse, le Pays basque veut sortir les visiteurs des sentiers battus

— Les voyages virtuels : Avec les avions cloués au sol, le tourisme virtuel prend son envol

L’économie

— Les publicités intrusives : Faut-il interdire la publicité dans l’espace public ?

— Les monnaies virtuelles : Folie bitcoin, dangers… L’essor des cryptomonnaies en Lorraine et Franche-Comté

— L’ubérisation : Louer la piscine d’un particulier pour quelques heures, le nouveau stade de l’ubérisation

La santé

— Les médecines alternatives : Le boom des médecines douces

— La lutte contre la douleur : La réalité virtuelle, un allié réel contre la douleur

— La méditation : Et si la méditation vous aidait à lâcher votre téléphone ?

La recherche spatiale

— La colonisation de Mars : Faut-il envoyer l’Homme sur Mars ?

— Le tourisme spatial : Tourisme spatial : l’espace n’est pas une jungle

— Les femmes astronautes : L’homme a marché sur la Lune, la femme marchera sur Mars

Les progrès & dangers de la science

— La reconnaissance faciale : La reconnaissance faciale, un enjeu pour demain

— L’intelligence artificielle : Y a-t-il de l’intelligence dans l’intelligence artificielle ?

— La robotisation : Ce robot cuisinier pourrait être le futur bras droit des chefs

Les langues et la francophonie

— Langue et sexisme : Marie Treps : « Dire que la langue est sexiste n’a aucun sens »

— La diversité linguistique : Le même français partout en France? Impossible, pour Larousse et Robert

— La glottophobie : Glottophobie : comment le français « sans accent » est devenu la norme

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À vous !

Vous voulez m’aider à compléter cette liste ? Si vous connaissez d’autres articles pour le DALF C1, merci de mettre les liens dans les commentaires !

Pour continuer, je vous invite à consulter ma sélection de vidéos pour le DALF C1. Vous trouverez également sur ce blog des articles pour le DELF B1, des articles pour le DELF B2 et des articles pour le DALF C2.

Pour aller plus loin, mon livre Les mots de l’info B2-C1 permet d’apprendre rapidement le vocabulaire de l’actualité en FLE.

articles DELF B2

Articles pour le DELF B2

Ces articles pour le DELF B2 évoquent les thèmes les plus fréquents à l’examen. Pour vous aider à bien préparer les épreuves, j’ai sélectionné des textes récents (moins de 3 ans) et authentiques (tirés de la presse francophone).

Comment travailler avec ces articles pour le DELF B2 ?

L’actualité est présente dans toutes les épreuves du DELF B2. On trouve des articles de presse authentiques dans 2 épreuves : compréhension écrite et production orale. La lecture régulière de la presse est donc une stratégie essentielle pour bien se préparer à l’examen. Voici quelques idées pour exploiter cette sélection d’articles :

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Relever les mots-clés sur un thème : par exemple, pour parler du changement climatique il est nécessaire d’apprendre « réchauffement », « gaz à effet de serre », etc. Penser à adopter une technique efficace pour mémoriser le vocabulaire à long terme.

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S’entraîner à la production orale : prendre un article comme document déclencheur. Comme à l’examen, relever rapidement le sujet et les informations essentielles, puis préparer un exposé (monologue suivi). Si vous ne savez pas encore préparer un oral du DELF B2, consultez ce modèle en vidéo.

Dans tous les cas, il ne faut pas essayer une lecture linéaire d’un article, mot à mot, en cherchant tous les termes nouveaux dans un dictionnaire. C’est fatigant et totalement inutile pour la préparation à l’examen. Commencez par fixer un ou des objectifs de lecture précis.

Ma sélection des meilleurs articles pour le DELF B2

Les études

— La suppression des notes à l’école : Faut-il – définitivement – supprimer les notes à l’école ?

— Les devoirs à la maison : Faut-il continuer à donner des devoirs à la maison ?

— Le redoublement : 3 raisons pour lesquelles le redoublement est une fausse bonne réponse à l’échec scolaire

— Le gongbang : L’énorme carton du gongbang, la nouvelle tendance chez les étudiants

Le monde du travail

— La génération Z : Génération Z : management, mission, confiance… Qu’est-ce que les jeunes attendent de l’entreprise ?

— La robotisation : La robotisation va-t-elle faire disparaître des emplois ou bien en créer ?

— Le télétravail : Télétravail : avantages et dangers

La santé

— Le traitement de maladies par les jeux vidéo : L’utilisation des jeux vidéo dans le traitement de jeunes en situation de handicap

— L’impact des écrans sur les enfants : Les écrans sont-ils nocifs pour nos enfants ?

— La télémédecine : Covid-19 : l’essor fulgurant de la télémédecine

Les loisirs et la culture

— Le jeu vidéo : En Chine, les ados dépités par les restrictions anti-jeu vidéo

— Le livre audio : L’audiolivre, une solution de lecture qui tient éloigné des écrans

— Les cirques sans animaux : Carrières-sous-Poissy : le maire ne veut plus de cirques avec des animaux sauvages

Les habitudes de consommation

— L’obsolescence programmée : L’indice de réparabilité : un indicateur environnemental pour les produits électroniques

— L’autoproduction : Et si l’on autoproduisait nos légumes ?

— L’argent liquide : Garder de l’argent liquide chez soi, un phénomène qui prend de l’ampleur en France

Les comportements alimentaires

— La malbouffe : Les jeunes sont-ils toujours attirés par la malbouffe ?

— Le gaspillage alimentaire : La lutte contre le gaspillage alimentaire, un enjeu de taille en France et Europe

— Les plats végétariens à l’école : Non, il n’est pas indispensable de manger de la viande pour être en bonne santé

Les relations sociales

— Le bénévolat : Percée du «télébénévolat», mais le Covid pèsera lourd sur le monde associatif

— Les nouvelles solidarités : Quand les idées pour organiser les nouvelles solidarités deviennent entreprises

— La colocation : Étudiants à Caen. Se loger en échange de petits services

L’égalité homme/femme

— Le sport féminin : Pourquoi les tenues des sportives font-elles autant parler ?

— Le congé paternité : La durée du congé paternité en France va doubler, passant à vingt-huit jours

— Les inégalités face au télétravail : Les femmes en télétravail plus à la peine que les hommes

Les relations familiales

— Les jeux vidéo en famille : Le jeu vidéo, « un moyen de créer du lien entre parents et enfants »

— La surveillance des ados sur Internet : Quel contrôle parental sur smartphone mettre en place pour ses enfants

— Les repas en famille : Enfants : manger en famille permet d’être plus en forme

L’environnement

— Le jardinage urbain : L’expérience du jardinage urbain des habitants de la ville de Rouen

— Le lundi sans viande : Le « lundi vert » est-il vraiment une bonne idée ?

— La pollution numérique : La pollution numérique, c’est quoi ?

Les médias & Internet

— Les textos : Désolée (ou pas) si je ne réponds pas à tes textos mais j’ai une vie privée

— Vivre sans Internet : Peut-on vivre sans internet ?

— Les jeunes et les réseaux sociaux : Les ados ne vont pas sur TikTok uniquement par narcissisme

— Les jeunes et les réseaux sociaux : Mes nuits sur Discord

Les transports

— L’interdiction des voitures en ville : Et si on interdisait les voitures dans les villes ?

— Les rues scolaires : Les rues scolaires, un concept aux résultats encourageants pour transformer la mobilité urbaine

— La gratuité des transports en commun : Nantes : « D’habitude, on vient en voiture… » La gratuité des transports le week-end validée par les usagers

Le français et la francophonie

— Les anglicismes : Des anglicismes à bannir de notre langue

— La féminisation des noms de métiers : Les nouvelles maires élues sont-elles des mairesses ?

— La simplification de l’orthographe : « Ognon », « piquenique » : la Suisse adopte l’orthographe rectifiée pour simplifier la langue française

Le tourisme

— Les nuisances du tourisme : « Airbnb, manne touristique : vraiment ? »

— L’écotourisme : Hébergement écoresponsable : pour vos vacances, et si vous vous mettiez à l’écotourisme ? [Cet article n’est plus accessible]

— La préservation du patrimoine : Loi : Le chant du coq et les odeurs de la campagne classés au « patrimoine sensoriel français »

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Vous trouverez également sur ce blog des articles pour le DELF B1,  des articles pour le DALF C1 et pour préparer le DALF C2.

Pour aller plus loin, découvrez le livre Les mots de l’info B1-B2 qui permet d’apprendre le vocabulaire de l’actualité en français langue étrangère.

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Vidéos DELF B1

Vidéos pour le DELF B1

Ces vidéos pour le DELF B1 abordent les thèmes les plus fréquents à l’examen. Elles peuvent servir pour un entraînement à la compréhension orale de documents d’actualité, mais aussi pour apprendre du vocabulaire utile dans toutes les épreuves.

Quels critères pour des vidéos au DELF B1 ?

J’ai choisi ces vidéos pour le DELF B1 selon les critères suivants :

  • Elles sont récentes : concernant l’actualité, elles ne devaient pas dater de plus de 3 ans.
  • Elles sont sous-titrées en français ou accompagnées d’une transcription pour vérifier la compréhension.
  • Elles sont souvent authentiques, mais vous trouverez aussi des vidéos créées spécialement par des professeurs, plus faciles à comprendre.

Ma sélection de vidéos pour le DELF B1

L’apprentissage du français

— Le français oral : https://www.youtube.com/watch?v=Ox09qtvgbQg

— Les accents régionaux : https://www.youtube.com/watch?v=ud91woekqMM&t=63s

— Le bilinguisme : https://www.youtube.com/watch?v=sw-O5UFeQW0

La vie sociale

— Les relations entre générations : https://www.facebook.com/watch/?v=341391917117413

— La colocation entre jeunes et personnes âgées : https://www.facebook.com/watch/?v=324074849073682

— S’engager dans une association : https://www.youtube.com/watch?v=LL8Tw8Z6Q-k

— Les incivilités : https://www.youtube.com/watch?v=uk9eoMJ0p7U&t=36s

La vie professionnelle

— Les inégalités entre les femmes et les hommes : https://www.1jour1actu.com/info-animee/pourquoi-y-a-t-il-moins-de-filles-qui-font-des-etudes-de-sciences

— Le télétravail : https://www.1jour1actu.com/info-animee/cest-quoi-le-teletravail

— Les jobs d’été : https://fr.ver-taal.com/jt_20180806_berger.htm

La vie scolaire et étudiante

— Le mal-être des étudiants : https://toutenfrancais.tv/actu-tout-en-francais-mal-etre-etudiants/

— Les relations élèves/professeurs : https://www.youtube.com/watch?v=MOfVt8GpSJY

— Le harcèlement à l’école : https://www.1jour1actu.com/info-animee/harcelement-scolaire

— Le téléphone portable à l’école : https://www.bfmtv.com/societe/education/l-interdiction-du-telephone-portable-au-college-ne-fait-pas-l-unanimite_AV-201709130049.html

La vie familiale

— Les méthodes d’éducation : https://www.youtube.com/watch?v=tO_NVBDB9Sg

— La famille recomposée : https://www.youtube.com/watch?v=ZqUaM9dky-Y

— La répartition des tâches ménagères : https://www.youtube.com/watch?v=9IEJH3adxVo

Les loisirs et les pratiques culturelles

— Parler de ses livres préférés : https://www.youtube.com/watch?v=gZmauJByRDE&t=7s

— Parler de ses séries préférées : https://www.youtube.com/watch?v=2fzBifcWG9Y

— Le jeu vidéo : https://www.1jour1actu.com/info-animee/cest-quoi-esport

La consommation

— Le gaspillage alimentaire : https://toutenfrancais.tv/actu-tout-en-francais-gaspillage-alimentaire-cantines-b1/

— Les idées de cadeaux pour les fêtes : https://www.francepodcasts.com/2020/06/07/la-fete-des-meres/

— Les nouveaux commerces et services : https://www.francepodcasts.com/2019/03/12/les-grandes-surfaces-testent-louverture-24h-24/

Les voyages

— Vivre dans un pays étranger : https://www.youtube.com/watch?v=ppyPmH9zulM

— Les voyages insolites : https://www.youtube.com/watch?v=E2xBYkXaBzo

— Récits de voyage : https://www.youtube.com/watch?v=c7h3A8sQBe0

La santé

— Les produits bio : https://www.youtube.com/watch?v=XPHPwb3NTwA

— L’obésité : https://www.1jour1actu.com/info-animee/cest-quoi-lobesite

— Le manque d’activité physique : https://www.youtube.com/watch?v=7WoW8KWdqlE

L’environnement

— La protection des animaux : https://www.1jour1actu.com/info-animee/les-animaux-ont-ils-des-droits

— Les moyens de transport écologiques : https://www.facebook.com/watch/?v=172210881402844

— Les produits recyclables : https://www.facebook.com/watch/?v=430377191432949

— La pollution des mers par le plastique : https://www.youtube.com/watch?v=oqFqYciuDqU

Les transports

— Gratuité des transports en commun : https://toutenfrancais.tv/actu-tout-en-francais-transports-gratuits/

— Les contraventions : https://www.youtube.com/watch?v=-vzKbUnwwg4

— La fraude dans les transports en commun : https://www.youtube.com/watch?v=NiOhbM4cAOg

Tests et diplômes FLE

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À vous !

Vous voulez m’aider à compléter cette liste ? Si vous connaissez des vidéos intéressantes (si possible sous-titrées en français), merci de mettre les liens dans les commentaires !

Je vous invite également à découvrir les vidéos pour le DELF B2 et les vidéos pour le DALF C1.

Et pour aller plus loin, consulter ma sitographie complète : plus de 150 liens Internet pour améliorer la compréhension orale en français langue étrangère.

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actualité pour les juniors

10 sites d’actualité pour les juniors

Quels sont les meilleurs sites d’actualité pour les juniors ? Vous trouverez dans cette sélection une variété de ressources, qui vont du podcast à la presse écrite. Pour les supports audio et vidéo, j’ai opté pour des sites qui offrent aussi une version écrite (transcription ou sous-titres) pour permettre le travail en autonomie. Et bonne nouvelle : toutes ces ressources sont en accès gratuit !

Par ailleurs — mais faut-il le préciser — ces sites d’actualité pour les juniors pourront intéresser aussi les plus grands. En effet, ils proposent des contenus simples qui permettront de découvrir un sujet, avant de passer à des documents plus complets et plus difficiles.

Compréhension orale de l’actualité pour les juniors

1. 1 jour 1 question

Cette section du site 1 jour 1 actu explique l’actualité avec des mots simples dans des vidéos d’animation.

  • À partir de 8 ans
  • Niveaux A2 > B2
  • Vidéos d’animation
  • Transcriptions disponibles

⇒ Lien : https://www.1jour1actu.com/videos

2. WoW !

WoW ! est un podcast original qui présente des informations positives aux enfants, pour leur donner envie de changer le monde.

  • De 8 à 12 ans
  • Niveau B1 et +
  • Podcasts, articles et vidéos YouTube
  • Transcriptions des podcasts disponibles

⇒ Lien : https://wow-news.eu/fr/accueil/

3. Le Petit Quotidien

Le Petit Quotidien est un journal d’information disponible en version papier et en version audio sur Internet.

  • De 6 à 10 ans
  • Niveau B1 et +
  • Documents audio
  • Définitions des mots-clés
  • Transcriptions disponibles

⇒ Lien : https://lepetitquotidien.playbacpresse.fr/

4. Les P’tits bateaux

Les P’tits bateaux est une émission de la radio France Inter. Dans chaque épisode, des spécialistes répondent à 4 ou 5 questions posées par des enfants.

  • À partir de 8 ans
  • Niveau B2 et +
  • Documents audio
  • Transcriptions disponibles

⇒ Lien : https://www.radiofrance.fr/franceinter/podcasts/les-p-tits-bateaux

5. Lumni

Lumni est une chaîne éducative sur YouTube, qui traite en particulier des enjeux de société et de l’éducation aux médias.

  • À partir de 11 ans
  • Niveau B2 et +
  • Vidéos
  • Sous-titres disponibles pour certaines vidéos

⇒ Lien : https://www.youtube.com/user/francetveducation/videos

6. MAJ

Propulsée par Radio Canada, MAJ traite avec humour de l’actualité classée par rubrique : science, culture, environnement, etc.

  • Public adolescent
  • Niveau B1 et +
  • Vidéos et articles
  • Sous-titres disponibles

⇒ Lien : https://ici.radio-canada.ca/jeunesse/maj

Compréhension écrite de l’actualité pour les juniors

7. Geo Ado

Geo Ado est un magazine d’actualité nationale et internationale qui s’adresse à un public adolescent.

  • De 10 à 15 ans
  • Niveau B1 et +
  • Articles + vidéos

⇒ Lien : https://www.geoado.com/categorie/actus/

8. Le Monde des ados

Le Monde des ados est un magazine bimensuel qui aide les adolescents à décrypter le monde.

  • À partir de 10 ans
  • Niveau B1 et +
  • Articles

⇒ Lien : https://lemondedesados.fr/

9. Geek junior

Geek Junior est un site d’information high-tech et de sensibilisation aux technologies du numérique à destination des adolescents.

  • De 10 à 15 ans
  • Niveau B1 et +
  • Articles + vidéos

⇒ Lien : https://www.geekjunior.fr/

10. Tremplin news

Tremplin news est un magazine belge qui traite de l’actualité nationale et internationale.

  • De 10 à 12 ans
  • Niveau B1 et +
  • Articles + quiz interactifs
  • Définitions des mot-clés

⇒ Lien : http://news.tremplin.be/

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À vous !

Est-ce que vous connaissez d’autres sites intéressants pour les juniors ? Merci de les partager avec nous dans les commentaires !

Je vous invite à découvrir également ces 10 sites pour la compréhension orale de l’actualité.

Et pour trouver encore plus de documents, consulter ma sitographie complète : plus de 150 liens pour améliorer la compréhension orale en FLE.

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