Oral DELF B2 : l’ubérisation

sujet oral delf B2

Voilà un sujet bien d’actualité, dont il est souvent question dans la presse. Il vous permettra également de travailler 2 des thèmes les plus fréquents  à l’oral du DELF B2 : le monde du travail et les technologies de l’information et de la communication.

Découvrons le sujet

Pourquoi il ne faut pas avoir peur de l'ubérisation...

Elle n'a pas fini de susciter des craintes... Mais qu'est-ce que l'ubérisation exactement ? Le principe est de mettre en relation directe, grâce à des applications numériques, des personnes qui possèdent un bien sous-utilisé (par exemple une voiture) avec des personnes qui ont un besoin ponctuel de ce bien (un déplacement en ville). C'est donc une forme d'économie collaborative, où tout le monde peut participer, avec un minimum d'intermédiaires. Si l'ubérisation fait peur, c'est pour la précarisation de l'emploi qu'elle semble vouloir généraliser à toute la société : une société de travailleurs indépendants avec des faibles revenus et sans protection sociale. En réalité, il s'agit plutôt d'une période de transition entre l'ancien et le nouveau modèle économique. Le système doit encore trouver son équilibre. Mais il est certain que dans le futur les clients accepteront de payer plus cher et que les rémunérations seront plus équitables, afin que tout le monde tire profit de l'économie collaborative.

D'après Yann Truong, Le Huffington Post, 14.10.2016

Modèle de plan

Le problème posé est celui du développement d’un nouveau modèle économique, appelé ubérisation, du nom de l’entreprise Uber, qui met en relation directe, via une application mobile, des personnes qui ont besoin de se déplacer et des chauffeurs. Malgré les débats que ce modèle provoque, l’auteur de l’article affirme qu’il ne doit pas nous faire peur, qu’il réussira à satisfaire tout le monde dans l’avenir.

Exemple de problématique possible : faut-il avoir peur de l’ubérisation ?

Et voici un exemple de plan dialectique simple (type avantages et inconvénients) en 2 parties :

I. LE SUCCÈS DE L’UBÉRISATION

Dans cette première partie, il s’agit de montrer pour quelles raisons Uber peut créer des richesses.

1. L’essor du numérique

  • Généralisation des smartphones : prix accessibles, simples à utiliser, outils devenus indispensables dans la vie quotidienne, etc.
  • Boom des applications mobiles : grâce au haut débit, à la géolocalisation, etc.

2. Réponse à des besoins

  • Côté clients : service simple et pratique à utiliser, beaucoup moins cher qu’un service traditionnel…
  • Côté fournisseurs de services : permet à tout le monde de gagner de l’argent en louant sa voiture (avec Drivy), en louant son appartement pour les vacances (avec Airbnb)…

II. UN MODÈLE DESTRUCTEUR ?

Dans cette seconde partie, on veut montrer que dans son état actuel, ce modèle économique peut aussi être très destructeur.

1. Concurrence déloyale ?

  • Normes : les nouvelles entreprises ne sont pas soumises aux mêmes normes (sécurité, hygiène…) que les entreprises classiques qui doivent y consacrer beaucoup d’argent.
  • Conditions de travail : les nouvelles entreprises fonctionnent souvent hors du droit du travail. Par exemple, elles ne doivent pas verser de salaire minimum aux travailleurs.

2. Freins au développement

  • Insatisfaction de certains fournisseurs : précarisation de l’emploi des chauffeurs de taxi (plus d’heures de travail pour moins de revenus) alors que les clients eux sont satisfaits, donc existence d’un déséquilibre.
  • Problèmes juridiques : Uber devenu illégal dans certains pays comme la France pour son non-respect du droit du travail. Dans d’autres pays comme le Danemark, c’est Uber qui décide de partir à cause d’une nouvelle loi qui lui fera perdre de l’argent.

En conclusion : oui, il faut avoir peur de l’ubérisation pour le moment, car c’est un modèle économique encore en évolution, dont on ne mesure pas encore toutes les conséquences. Il faut attendre de pouvoir vérifier s’il va évoluer positivement comme l’affirme l’auteur de l’article.

À vous !

À vous de jouer maintenant ! Préparez votre monologue sur ce même sujet et entraînez-vous à le présenter. Je vous conseille vivement de vous enregistrer. Vous pourrez ensuite vous réécouter et même essayer d’évaluer votre production grâce à cette grille de critères. Si vous ne savez pas encore comment le préparer, je vous invite à consulter mon modèle où je décris toutes les étapes de la préparation d’un monologue.

Et n’hésitez pas à donner votre opinion sur ce sujet en commentaire !

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Production orale DELF B2

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17 Comments

    benfodda yamina

    merci beaucoup vous êtes une banque de données extraordinaire avec des sujets tout à fait nouveaux merci

      Stéphane

      Merci, très touché !

    Brenda

    Bonjour,

    J’aime beaucoup les exercises que vous faites. Où este ce que je peux écouter l’enregistrement? Je presente mon examen dans deux semaines! j’ai peur 🙁

      Stéphane

      Bonjour,
      pour ce sujet il n’y a pas d’enregistrement. Mais vous pourrez en trouver un dans cet article : https://communfrancais.com//2017/02/26/modele-de-production-orale-au-delf-b2/

      Ne vous inquiétez pas pour l’examen, tout va bien se passer 😉

    Marina

    Bonjour Stéphane. Je vous remercie pour vos sujets très actuels
    et intéressants. Cela nous encourage et nous aide, surtout quand on est loin de la France.
    Marina.

      Stéphane

      Merci à vous Marina et bonne chance si vous préparez un examen 😉

    benfodda yamina

    bonjour !
    Vous ne faites pas des exercices pour le delf b1 adultes?

      Stéphane

      Non, désolé, j’ai choisi sur ce site de me consacrer aux niveaux avancés (B2, C1 et C2).

    aydil

    Merci Stephane, je me prepare pour passer l’examen B2, C’est tres importante pour moi.

      Stéphane

      Merci à vous et bonne chance pour l’examen ! Vous le passerez quand ?

    marisol

    Ce page est excellent!

    ghislaine

    quelques compléments sur « La prévention des risques professionnels liés aux plateformes de services » : http://www.officiel-prevention.com/formation/fiches-metier/detail_dossier_CHSCT.php?rub=89&ssrub=206&dossid=574

      Stéphane

      Un grand merci Ghislaine pour cette ressource complémentaire. Très utile !

    Marina

    Bonjour, Stéphane !
    Merci beaucoup pour ce que vous faites, c’est très-très utile!
    J’ai une question par rapport au construction de plan et depuis longtemps je ne trouve pas la réponse. Peut-être vous savez si on peut mélanger les structures dialectique et analytiques de plan ?
    Par exemple, on a la problématique : En réduisant le nombre d’élèves par classe peut-on considérablement limiter l’inégalité de chances scolaires ? Est-il possible d’exposer le problème d’inégalité dans la première partie, dans la seconde aborder les avantages et les inconvénients de réduction de nombre d’élèves et puis dans la troisième partie proposer d’autres solutions pour le problème ?

    Merci beaucoup encore une fois, et j’espère d’avoir votre réponse

      Stéphane

      Bonjour Marina et merci pour votre commentaire ! Effectivement, les modèles de plan que l’on donne généralement sont là pour aider à structurer rapidement les idées, mais ils ne sont pas figés. Le plan que vous proposez m’a l’air tout à fait correct, vu qu’il garde une progression logique.

        Marina

        Merci beaucoup Stéphane! Vous m’avez beaucoup aidé!

    sandra

    Merci beaucoup pour votre données! Tout ce que vous avez donné m’aide beaucoup à ce jour merci!

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